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五年制高职制冷专业学生学习能力普遍较差。因此,在电工电子实训教学中,要以能力为本位,采取低起点、小跨度、实用性、一体化、专业性、技能化、情感化的教学思路和方法。
以职业能力为本位 开展实训教学——谈五年制高职制冷专业电工电子实训应注意的问题
【摘 要】
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五年制高职制冷专业学生学习能力普遍较差。因此,在电工电子实训教学中,要以能力为本位,采取低起点、小跨度、实用性、一体化、专业性、技能化、情感化的教学思路和方法。
【机 构】
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阜新高等专科学校
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2009年1期
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