【摘 要】
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小学生的表现欲望强烈,小学音乐课堂应该给予小学生表现的空间,让他们跟随音乐进行体态律动,感受音乐的旋律,这样会给他们带来更多的感受和领悟.体态律动在小学音乐课堂中的
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区杭州二中树兰实验学校小学部
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小学生的表现欲望强烈,小学音乐课堂应该给予小学生表现的空间,让他们跟随音乐进行体态律动,感受音乐的旋律,这样会给他们带来更多的感受和领悟.体态律动在小学音乐课堂中的教学应用,可以让小学生放松心情,投入到音乐世界中,获得更多的审美体验.小学音乐课堂的律动教学可以很好的培养学生对音乐的感受能力和表现能力,对小学生音乐综合素养的提高有显著的帮助.本文对体态律动在小学音乐课堂中的教学运用进行了分析,提出了相应的运用方法和注意事项.
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