体态律动相关论文
音乐作为学生素质教育中的重要内容，对学生的鉴赏能力、想象力与创造力培养都有着很大的作用与影响，并且，通过音乐的感染能促进学生的......
文章重点研究达尔克罗兹教学法中体态律动教学法在小学音乐教学中的应用。首先根据体态律动在小学音乐教学中存在的问题进行分析,......
“即兴创作”是新课程“创造”领域里非常重要的一项学习内容。体态律动教学法由达尔克罗兹提出，此法因其独创性和可实施性被广泛承......
随着教育改革的不断推进，音乐、美术等艺术课程越来越受到关注，必须充分重视培养学生的音乐核心素养，尤其要加强音乐合唱教学，通过合唱......
随着社会的进步和时代的发展，人们对教育的要求不再局限于文化知识的学习和掌握，而是要求在教育的过程要培养学生的综合能力和核心素......
素质教育的深入发展，教育水平的提升对学生艺术素养的要求越来越高。作为艺术的重要分支内容，学生音乐水平的提升，有利于培养良好的学......
学前时期是幼儿感知力、记忆力及智力发展的黄金阶段,有效的音乐教育可以促进儿童身心健康的发展。达尔克罗兹音乐教学法是世界上......
随着我国科学技术的不断提升,对人才的培养也提出了越来越多的教育方式,在新课程理念的背景下,越来越注重学生们的综合素质,在小学......
音乐是小学教育阶段的关键课程，有利于培养学生的艺术素养，提高学生的欣赏能力。体态律动是小学低学段音乐教学的关键构成部分。文章......
依托达尔克罗兹体态律动教学法，小学音乐课堂教学可以变得“活起来”“动起来”，能有效提升课堂教学实效。目前来看，体态律动教学法已......
小学音乐教学中体态律动是一项可操作可实践的教学方法。在遵循小学生年龄阶段的生理和心理发展规律前提下,将体态律动教学法贴合......
体态律动教学法是由音乐与律动两个模块组成，简单来说就是将音乐内容与身体表达能力相结合的一种多元化教学法。体态律动是以训练听......
幼儿园音乐教学中,教师要注重体态律动法的运用,通过肢体语言展示音乐的旋律、情感,不仅能让幼儿感受音乐的美妙旋律、节奏,用身体......
本文是笔者基于贯彻党在第十九大中提出的教育方针,为了落实“立德树人”的根本任务,在反复学习分析《义务教育音乐课程标准》过程......
目前，人们对于教学的重视程度越来越高，对于教学的要求也越来越高，教学内容也逐渐丰富起来。许多学生来说都非常喜爱音乐，所以，中小学音......
目前我国依然还有许多地区的学校仍使用传统的教学模式进行音乐授课，常让学生觉得乏味无趣。体态律动音乐教学法在我国课程改革的大......
埃米尔·雅克-达尔克罗兹是一位闻名世界的音乐家、教育家,他构建的体态律动音乐教学法影响了很多音乐教师及学生,在全球音乐教育......
音乐被纳入新中考的范围，如何提升学生的音乐核心素养成为一个亟待解决的问题。将体态律动教学融入初中音乐课堂中，能够有助于提升学......
音乐是一门艺术学科，学习音乐不仅能够提升学生的艺术修养，开拓学生的视野，还能够提高学生的审美水平。随着新课程改革的不断深入，小学......
达尔克罗兹首先借鉴舞蹈的动作思维创造了“体态律动”,将身体动作运用至音乐教学,来解决音乐节奏与情感等问题。本文将借鉴达尔克......
随着时代的进步，人们的生活水平也在不断提高，人们对于精神品质的追求也越来越高。音乐作为一种特殊的艺术形式，在日常生活中的涉及领......
体态律动教学法是音乐活动中的一种教学方式,也是达尔克罗兹教学法中最重要的组成部分.该教学法强调拓展幼儿内在的音乐感觉,培养......
在教育改革的新时期,要求通过音乐教学不仅要使学生掌握学科中的基础知识,还要发挥学科的价值,并通过对学生的引导,使学生感受音乐......
在音乐教学实践当中,教师要引导学生认真地体会音乐带来的感受,掌握音乐的节奏,帮助学生掌握理解音乐和欣赏音乐的方法.体态律动在......
舞蹈律动教学是在达尔克罗兹体态律动理论基础上发展而来的一种音乐与舞蹈教学法,在小学音乐课堂中发挥着积极的作用.文章对舞蹈律......
“体态律动”作为幼儿音乐教育的衍生物，以融合多样动作为特色而成为音乐课程的创新途径，合理应用“体态律动”方法能够达到提升教育......
体态律动是个体在听音乐的同时以身体运动来体验音乐,并将这种体验转化为感受的方式.在音乐教学中,笔者通常采用如下三种体态律动......
在新课程改革的背景下,教育事业发生了巨大的变化。教师在教学中越发注重学生综合素质的培养,因此在中小学音乐教学开展的过程中,......
达尔克罗兹体态律动教学法将抽象的音乐概念具体化为直观的动作,是培养学生基本音乐素养和音乐技巧的重要方法。视唱练耳作为小学......
素质教育不断深入的教育背景下,小学教育阶段的音乐学科教育受到了教育者广泛关注,引进可视化技术,将信息、数据、知识等与教育内......
作为音乐的基本要素之一,节拍在音乐学习和教学中有着非常重要的地位,但在传统的音乐教学过程中,很多学生对于节拍的掌握仅仅停留......
瑞士音乐教育家、作曲家达尔克罗提出的体态律动给传统音乐教育带来巨大的冲击,是在音乐教学活动当中深受学生喜爱的一种音乐教学......
小学音乐教学作为培养学生美感以及陶冶情操的艺术课程,对于小学生综合素质的提高具有重要的作用。新课程改革下,如何更好地让小学......
在九年义务教育中,音乐教育是必不可少的。掌握并合理的将达尔克罗兹教学法运用到中高年级的小学音乐教学中,对于学生的音乐素养的......
随着我国教育事业的不断发展,中学音乐教育逐渐的受到了重视。体态律动在中学音乐教育中的应用,不仅有利于促使高中生充分的感受到......
在素质教育大背景下,小学音乐教师应注意培养学生的综合学习能力,为学生今后的多元化发展做好铺垫.结合当前的小学音乐教学现状进......
摘要：在幼儿园的教育体系中，很多都是依照着幼儿的身心发展规律设计的，无论是在哪一科的教学中，孩子的身心发展因素都是要被考虑进去的......
摘 要：随着素质教育的全面展开和教育水平的不断提升，教育发展越来越重视学生艺术素养的培养。音乐是艺术的重要分支，加强音乐教育是......
摘 要：体态律动的教学方式形成于21世纪初，其主要的理论流派来源于欧洲，是由瑞士音乐学家达尔克罗兹正式提出的一种音乐教学理论，强调......
【摘要】在小学音乐教学中，体态律动教学法作为一种重要的教学方法，要求学生把身体各器官作为乐器，然后将听到的音乐再现出来，意在唤醒......
在当代中小学音乐课堂教学中,西方音乐三大体系教学应用较为广泛,其中,达尔克罗兹教学在中小学音乐课堂上的运用较为普遍,这种教学......
摘 要：体态律动和古筝演奏相互影响、相互作用，只有体态律动良好，才能达到完美的古筝演奏效果。在古筝演奏过程中，体态律动能够增强古......
内容摘要:卡尔·奥尔夫曾根据《体态律动说》提出:“在创建奥夫音乐体系中,节奏第一,音乐要和动作相结合”的奥尔夫音乐建构理念。......
摘 要： 本文将体态律动教学法与高校学前教育专业钢琴课程融合研究，为学前教育专業艺术类课程提供了一条新的教学改革思路;针对学......
达尔克罗兹-奥尔夫音乐教育体系传入中国后,引起了各个音乐院校的重视与学习,音乐教育专业体态律动课程的“实践性”对于辅助音乐......
随着新课改的不断落实,对于小学音乐教学也提出了新的要求,要想切实提高小学生的音乐素养,就要在实际教学中对体态律动教学模式的......
瑞士著名的作曲家和音乐教育家达尔克罗兹提出了体态律动教学理论，该理论主要是希望能够应用身体运动和音乐的结合来唤起人们的音乐......
摘 要：艺术在生活中处处可见。音乐作为艺术的一种，在陶冶学生的情操、增加学生的音乐审美等方面发挥着重要的作用。而小学作为培养......
【摘要】目前我国心智障碍儿童数量已高达2000余万，心智障碍儿童在日常学习生活中以及对环境适应方面存在许多缺陷，不能正常进行社会......
