Living-donor or deceased-donor liver transplantation for hepatic carcinoma:A case-matched comparison

来源 :世界胃肠病学杂志：英文版（电子版） | 被引量 : 0次 | 上传用户：tanxiaoin2

【摘要】

：

AIM:To compare the surgical outcomes between living-donor and deceased-donor liver transplantation in patients with hepatic carcinoma.METHODS:From January 2007

【作者】

：

Ping Wan Jian-Jun Zhang Qi-Gen

【机构】

：

DepartmentofLiverSurgeryRenJiHospitalSchoolofMedicineShanghaiJiaoTongUniversity

【出处】

：

世界胃肠病学杂志：英文版（电子版）

【发表日期】

：

2014年15期

【关键词】

：

LIVER cancer HEPATOCELLULAR CARCINOMA LIVER transp Liver cancer Hepatocellular

【基金项目】

：

Key Discipline and Specialty Foundation of Shanghai Municipal Commission of Health and Family Planning,Training Program for Superb Academic Leaders in Shanghai Health System,No.XBR2011029,Special Fund

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

AIM:To compare the surgical outcomes between living-donor and deceased-donor liver transplantation in patients with hepatic carcinoma.METHODS:From January 2007 to December 2010,257 patients with pathologically confirmed hepatic carcinoma met the eligibili

其他文献

高职院校高等数学课程的改革对策

摘要：教学改革是提高教育质量的保证，本文简单地分析了高职院校高等数学的教学现状,并结合高职教育的特色提出了解决对策。　　关键词：高等数学教学现状对策　　　　近年来，我国高等职业教育发展迅猛，其办学规模不断扩大，招生人数大幅度上升，但高职院校学生的入学成绩普遍不高，学生整体素质低下，这成为制约高职院校发展的一大瓶颈。高等数学作为高职院校的一门基础课程，有着非常重要的作用，一方面它为学生提供了今

期刊

高等数学教学现状对策

营造课堂气氛落实主体地位

传统的课堂教学主体是教师，以教师传授的准确与否以及传授知识的方式是否灵活、是否让学生易于接受作为评判课堂教学好与坏的标准。在这种观念之下，教师往往善于个人表演，而缺乏和学生的互动沟通。现在的教学理念转向“以教师为主导、以学生为主体”，这样的提法更合乎教育的目的，因为教学的最终结果是要通过学生的自主发展来体现的。新理念的落实，能使课堂教学的组织发生极大的变化。这就要求教师在组织课堂教学时，首先要考虑

期刊

课堂气氛以学生为主体教学主体传授知识课堂教学教学理念自主发展教师

异丙肾上腺素和氨甲酰胆碱对心肌延迟后除极的影响

用乙酰毒毛旋花子甙元2.0×10~(-7)mol/L,在绵羊心室浦肯野纤维产生延迟后除极(DAD)为实验模型,观察异丙肾上腺素与氨甲酰胆碱对DAD的影响。异丙肾上腺素1.0—3.0×1

期刊

延迟后除极肾上腺素氨甲酰胆碱delayed afterdepolarizationisoprenaline carbacholacetyl stro

灵活利用新课标高中英语课文教学

摘要：灵活而又创造性地利用新课标教材进行教学的方法包括快速阅读，抓住主题句、关键词；提出问题，学生小组互动；提出问题、回答问题，全班互动，师生互动；汇总问题、回答，完成对文章的复述。　　关键词：灵活提出问题互动复述　　　　新课标指导思想要求教师应该做教科书的主人，教师应从实际出发，灵活而又创造性地使用教科书，使教材具有弹性，教学具有灵活性、开放性和拓展性，以便学生更好地发挥潜能，发展个性。根

期刊

灵活提出问题互动复述

谈迁移思想在高中数学教学中的应用

摘要：让学生熟练地掌握基本数学知识、基本技能和发展学生各方面的能力是数学教育的基本目的，即数学教育的目的就是为了追求一种学习对另一种学习的促进作用。因此，在高中数学教育中，研究迁移的思想具有深刻意义。本文着重从下面三个方面探讨了迁移思想在高中数学教学中的具体应用。　　关键词：迁移思想高中数学教学应用　　　　众所周知，数学的知识都是互相联系的，旧知识是新知识的基础，新知识是旧知识的延伸和发展。新的

期刊

迁移思想高中数学教学应用

高中数学教学变式的实践与思考

在高中数学教学中，教学变式因其有效性和实用性而被广泛运用。在开展这一教学的过程中，教师常把精心设计的变式情境呈现于课堂，使课堂因变化而显得生动。学生的注意力被吸引，学习兴趣被激发。教师满意于自己的表演，学生也因此成功地解决了变式问题而有所满足，这是一种较普遍现象。然而，对于教学变式的过程，学生是无意识的接受者还是有意识的发现者？学生的参与是被动，还是主动？是静态问题的解答者，还是动态变式的设计者？

期刊

高中数学教学变式问题实践精心设计学习兴趣有效性注意力课堂

谷氨酸钠兴奋尾侧导水管周围灰质腹外侧部的升压反应及其在脑干内...

实验用乌拉坦麻醉、箭毒化、人工呼吸的大鼠,观察到:(1) 胞体兴奋剂L-谷氨酸钠(Glu)注入尾侧导水管周围灰质腹外侧部(PAG)引起明显的加压反应,(2) 该效应可被双侧延髓头端腹

期刊

加压效应臂旁核酚妥拉明pressor effect periaqueductal gray matternucleus parabrachialis

Simplified fistula dilation technique and modified stent deployment maneuver for EUS-guided hepatico

AIM:To evaluate the success rates,procedural time and adverse event rates of the modified methods in endoscopic ultrasonography-guided hepaticogastrostomy(EUS-H

期刊

EndoscopicULTRASONOGRAPHYBILIARYdrainageHepatiEndoscopic ultrasonography B

Optimization therapy for the treatment of chronic hepatitis B

Chronic hepatitis B(CHB)is currently medically managed with either interferon-alpha or one of the five nucleos(t)ide analogs.However,there are still a large num

期刊

CHRONICHEPATITISBNucleos(t)ideANALOGInterferoChronic hepatitis B Nucleos(

Endoscopic therapy for early gastric cancer: Standard techniques and recent advances in ESD

The technique of endoscopic submucosal dissection(ESD)is now a well-known endoscopic therapy for early gastric cancer.ESD was introduced to resect large specime

期刊

ENDOSCOPICSUBMUCOSALDISSECTIONEARLYGASTRICcanEndoscopic submucosal dissect

Living-donor or deceased-donor liver transplantation for hepatic carcinoma:A case-matched comparison

与本文相关的学术论文