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根据实际情况,积极探索园本教研模式。从理论学习到专业培训,从课堂实践到课后反思,由年级组带动班集体,由骨干教师带动青年教师,细化一日活动中各个环节的检查过程,完善一日活动中的各项管理机制,努力提高教师教学活动的有效性,从而提升幼儿园的教学内涵,促进幼儿园的发展。
依托园本教研,提高教学活动的有效性
【摘 要】
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根据实际情况,积极探索园本教研模式。从理论学习到专业培训,从课堂实践到课后反思,由年级组带动班集体,由骨干教师带动青年教师,细化一日活动中各个环节的检查过程,完善一日
【机 构】
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江苏省苏州市葑门中心幼儿园,
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2011年12期
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