【摘 要】
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本文采用个案研究法、调查研究法、文献资料法、数理统计法、访谈法等研究方法;知行德育课教学模式研究——以广东省贸易职业技术学校为例进行调查分析。主要结合一线教学与管理工作实际,研究和创新知行德育课教学模式,打破传统德育教学及评价模式,解决了分段教学模式中所存在的理论知识与实际操作技能在知识上不连贯、不衔接等问题。针对各专业特点丰富和完善各专业德育课程素材数据库,努力构建知行德育课程资源共享平台;考核学生实施知行德育教学实践效果,收集分析学生在实施德育实践课后对教学模式的内容反馈,根据反馈数据进一步完善知行德
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本文采用个案研究法、调查研究法、文献资料法、数理统计法、访谈法等研究方法;知行德育课教学模式研究——以广东省贸易职业技术学校为例进行调查分析。主要结合一线教学与管理工作实际,研究和创新知行德育课教学模式,打破传统德育教学及评价模式,解决了分段教学模式中所存在的理论知识与实际操作技能在知识上不连贯、不衔接等问题。针对各专业特点丰富和完善各专业德育课程素材数据库,努力构建知行德育课程资源共享平台;考核学生实施知行德育教学实践效果,收集分析学生在实施德育实践课后对教学模式的内容反馈,根据反馈数据进一步完善知行德
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