论文部分内容阅读
依托化学专业对培养科学课教师的课程方案进行了探讨。实践证明,就目前的现实而言,化学专业是培养科学课教师的最佳选择之一。
依托化学专业培养科学课教师的研究
【摘 要】
：
依托化学专业对培养科学课教师的课程方案进行了探讨。实践证明,就目前的现实而言,化学专业是培养科学课教师的最佳选择之一。
【机 构】
：
陇南师范高等专科学校科学教育系
【出 处】
：
化学教育
【发表日期】
：
2010年11期
其他文献
国内高校毕业生充分就业问题极为复杂，基于单一学科视角的理论分析方法困难重重，为此从多学科角度提出一个多元逻辑分析框架，并以广州高校毕业生为例对其实现路径进行分析。结果
当前我国高等师范院校化学专业的“中学化学实验研究”课程应从化学实验的绿色化设计、规范微型化学实验和实施化学实验绿色化技术3个方面进行深入开发和推广，以利于《普通高
应用化学专业课涵盖面广,学科交叉性强,给双语教学实施带来相当难度。应根据专业特色自编教材,重视给出课外教材与参考文献,忌将中文教材硬译,忌将教材整理成会议论文集;尝试
一、高考对“学习过程与方法”的考查 本轮课程改革的最大亮点是提出了对“学习过程与方法”的目标要求，那么，在高考中是如何体现这一理念的呢？近两年的高考试题对此进行了积极有益的探索，引起了中学历史教学界的普遍关注。请看2006年全国普通高考历史广东卷的一道试题。 材料一： 天子之豆二十有六,诸公十有六,诸侯十有二,上大夫八,下大夫六。(豆:古代盛食器皿) ——摘自《礼记》 材料二： 凡
为了从多源日志信息中灵活地采集数据,在代理技术的基础上提出采用插件技术来实现多源日志采集Agent系统.日志采集工作由多个采集代理来完成,每个代理可以完成一个或多个日志
信息技术的发展推动了教育改革，也促进了信息技术教学方式的转变。教学不再是教师的独自活动，也不是学生单方面的活动。但大量事实表明，传统教学方式的影响已根深蒂固，教学过程中教师灌输、学生被动接受知识的状况没有得到根本性的改变，这些已严重影响学校素质教育的深入开展，影响着学生各方面能力的发展。 如何在中学信息技术教学上构建新的教学模式来组织教育教学，提高教学效果，已引起广大教育工作者的高度重视。新课程
作为中国高等教育的重要类型,高等职业教育如何适应培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型人才的要求,结合建设＂校企合作、工学结合＂的人才培养模式需要,构建有