【摘 要】
：
作业是教学过程的重要组成部分,也是提高教学质量的有效手段。当前我国正在实施的“双减”政策,也要求教师通过有效设计作业来减轻学生的学习压力。在此背景下,怎样将小学语文教学进行全方位的优化和设计,通过科学合理的作业设计减轻中小学生过重的课业负担也就成了一线语文教师关注的重点问题。设计预学作业,找准教学切入点;设计辅学作业,把握教学着力点;设计拓展作业,夯实教学落脚点不失为优化作业设计的有效策略。
论文部分内容阅读
作业是教学过程的重要组成部分,也是提高教学质量的有效手段。当前我国正在实施的“双减”政策,也要求教师通过有效设计作业来减轻学生的学习压力。在此背景下,怎样将小学语文教学进行全方位的优化和设计,通过科学合理的作业设计减轻中小学生过重的课业负担也就成了一线语文教师关注的重点问题。设计预学作业,找准教学切入点;设计辅学作业,把握教学着力点;设计拓展作业,夯实教学落脚点不失为优化作业设计的有效策略。
其他文献
通过收集和整理31个省区直辖市2012-2019年的皮革业工业销售产值,利用描述性统计分析方法,分析了近十年来皮革业工业销售产值的分布特征及变化趋势。结果表明,从空间分布来看,四大经济区域发展极不均衡,整体呈现东强西弱的态势,仅东部地区每年工业销售产值就可占到全国70%以上,各省区直辖市差距较大,排名前三的福建、广东、浙江三省占全国总产值的近50%。但随着东部皮革业向中西部地区的转移,地区差异呈现
＜正＞日前,2019"全球重大挑战峰会"在伦敦举办,由中、英、美工程院各派3名代表参会。峰会主题正好是当前世界上最时髦的词语——"不可预测",如何在一个不可预测的世界预测我们的明天?世界发展规律可以预测吗世界的发展有规律吗?有规律。瑞典皇家工程科学院是世界上最早的工程院,作为该院院士,我参加了2019年该院举办的100周年庆祝大典。与会人士认为,从1800年至1900年,随着工业革命技术的现代
目的：研究分析护理干预在重症急性胰腺炎患者术后并发症治疗中的应用价值。方法：选取我院于2019年5月至2021年8月所收治的共计60例接受手术治疗的重症急性胰腺炎患者作为本次研究的样本对象，通过电脑随机的方式将这入选的60例患者，随机乱序均分为30例接受常规干预的对照组患者，以及30例接受综合护理干预的观察组患者。对比分析两组患者的平均住院时间、发热持续时间、并发症发生率以及护理满意度。结果：接受
工作自主性是乡村教师专业发展的核心动力。本研究以2175名乡村教师为样本，考察挑战性-阻碍性压力对乡村教师工作自主性的影响。结果表明，乡村教师的挑战性-阻碍性压力处于中等以上水平，工作自主性处于较高水平。挑战性-阻碍性压力与乡村教师的工作自主性之间存在显著影响。为了提高乡村教师的工作自主性，可以增责转压，强化乡村教师的自我发展意识；增权赋能，拓展乡村教师的自主发展空间；协作共商，激发乡村教师的自主
＜正＞新未成年人保护法实施一年来，我国已经确立了以家庭监护为基础、国家监护辅助兜底的基本制度架构，各地普遍建成未成年人保护工作议事协调机制或工作委员会，“政府主导、民政牵头、部门联动、社会参与”的未成年人保护工作格局初步形成。但与此同时，我国儿童福利制度建设仍面临发展不均衡、不充分的问题，尤其是基层儿童福利与保护服务体系发展还存在短板，区域和城乡发展差距比较明显。
目的乳腺癌目前已成为全球发病率最高的恶性肿瘤,乳腺癌患者腋窝淋巴结状态影响治疗决策与预后。如何准确无创评估腋窝淋巴结是否转移和转移数目是临床医生面临的挑战问题。从传统的腋窝淋巴结清扫（ALND）到前哨淋巴结活检（SLNB）,虽然使部分患者豁免了不必要的ALND,但SLNB仍存在假阴性和术后并发症。通过影像组学提取图像信息用于辅助疾病诊断与治疗决策,已成为科研领域研究的焦点。乳腺核磁共振（Magne
角色游戏的开展离不开游戏材料的支撑，适宜的游戏材料是保障角色游戏顺利开展的重要因素。材料投放适宜与否，在很大程度上会影响游戏的进程。现在，众多幼儿教师在投放角色游戏材料时，倾向于以仿真玩具为主，且使用的种类、数量繁多，这就导致游戏材料的使用功能大打折扣。文章通过对幼儿园角色游戏材料投放现状进行分析，以“角色游戏材料投放的适宜性”为切入点进行探索与研究。
目的 探讨睾丸胚胎癌的超声及超声造影特征。方法 回顾性分析6例睾丸胚胎癌的超声及超声造影表现，并结合既往文献进行讨论。结果 6例病灶中，5例发病年龄＜35岁，5例人类绒毛膜促性腺激素（β-HCG）升高，4例甲胎蛋白（AFP）升高，4例乳酸脱氢酶（LDH）正常；超声均表现为单发、最大径＞3 cm的实性低回声结节，5例内部回声不均匀、可见液化且血流信号Ⅱ级，4例位于右侧、边界不清晰、形态不规则，2例可
足球运动兼具趣味性与竞技性等多方面特点，可以全面发展幼儿综合身心健康水平。本文将通过多元信息宣传途径、丰富足球运动游戏等措施，针对趣味足球游戏教学活动促进幼儿身心健康发展的具体策略进行全面分析，希望能为幼儿园趣味足球教学活动的开展提供参考。