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小学数学教师要能够引导小学生从生活化的学习课堂中，容易接受知识又能够举一反三，在对数学知识和问题的思考中，学会用生活化的学习方式来解决问题，这样有利于提高小学生的学习能力。小学数学教师还要能够开展趣味的、生活化的、讨论的数学课堂教学活动，要能够针对小学数学教材的内容，进一步地创新教学内容，创设生活化的情境教学活动等。