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素质教育强调“开发潜能，发展个性”，其中潜能的重点开发对象之一就是创造力，创造力发展越充分，对其他各方面素质发展的促进就越有效，人的整体素质就越高，所以在某种程度上说，开发创造力已成为素质教育的核心问题。而有人认为“发展幼儿的创造力”要求太高，认为“人在幼儿期是否就有创造力”的问题存在疑虑，现代研究材料表明：凡是发育正常的幼儿都具有不同程度的天赋创造潜力，幼儿创造力虽然是低层次、低水平，然而却是以后高层次、高水平的创造力的基础。