【摘 要】
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在信息化背景下，如何变革大学生的学习方式、提升大学生的学习能力是高等教育的重要课题。移动学习以其“Anyone、Anytime、Anywhere、Anystyle"(4A)的自由学习模式、高效的学
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在信息化背景下，如何变革大学生的学习方式、提升大学生的学习能力是高等教育的重要课题。移动学习以其“Anyone、Anytime、Anywhere、Anystyle"(4A)的自由学习模式、高效的学习产出引起人们的普遍关注。大学生的手机拥有率高，且具有更多的自己选择学习资源与学习方式的机会，使移动学习成为变革大学生学习方式的重要突破口。结合内科护理学的应用性和实践性的学科特点，实现内科移动学习资源内容建设的可行性。
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