浅析多元智能在平面设计中的教育探索

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一、多元智能理论加德纳打破了传统智力理论依据的两个基本假设:人类的认知是一元的;采用单一的、可量化的智能概念即可对个体进行适当地描述。在加德纳有关人类能力的研究中,确立了一些标准,旨在测量一种才能是否就是一种智能。每一种智能必须具有其发展特征,也必须能够在某些特殊人群中展现出来。尽管大多数人具有完整的智能光谱,但是每一个人也显示出独特的认知特征。我们在八种智能方面拥有的能量各不相同,
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