【摘 要】
：
目的:探讨 SBAR 沟通模式在心血管内科护理中的应用效果。方法:选择 2019 年 10-12 月 13 名护士采用传统的口述访视 方式进行交接班及汇报病情作为对照组;2020 年 1-3 月作
论文部分内容阅读
目的:探讨 SBAR 沟通模式在心血管内科护理中的应用效果。方法:选择 2019 年 10-12 月 13 名护士采用传统的口述访视 方式进行交接班及汇报病情作为对照组;2020 年 1-3 月作为研究组,13 名护士将 SBAR 沟通模式运用于交接班及医护沟通汇报病情, 进行对比分析。结果:研究组护士对自身评判性思维评分高于对照组(P < 0.05) 。结论:在心血管内科护理交接班及医护沟通汇报 病情运用 SBAR 沟通模式应用意义显著。
其他文献
为构建全方位、多角度、宽领域的校园文化,文章首先分析了中华优秀传统文化在高校校园文化建设中渗透的现实困境,然后提出了中华优秀传统文化在高校校园文化建设中渗透的路径
目的:智齿冠周炎急性期对其进行护理干预对治疗愈合效果研究。方法:通过对本院在 3 个月内治疗的 275 名患者中筛 选出 58 为符合此次研究标准的患者进行本次医学研究实验,利
文章首先简述了动物实验对药物发现的贡献,然后说明了动物用于药理学实验教学的目的,接着分析了药理学实验动物伦理教育的瓶颈,最后提出了药理学实验动物伦理教育的发展建议
文章首先阐述了课程思政的内涵,包括政策解读及课程思政与思政课程的区别和联系,然后探讨了高职公共英语课程思政教学实践的可行性,最后论述了高职公共英语课程思政教学实践
为了加强大学生宪法教育,文章首先阐述了新时代大学生宪法教育开展的价值,然后分析了新时代大学生宪法教育开展的现状,最后从社会、家庭、高校和大学生自身四个层面入手,提出
目的:探讨呼吸康复护理在老年 COPD 患者护理中的应用价值。方法:选取 2019 年 1 月 -2020 年 6 月期间我院收治的 80 例老年 COPD 患者,随机将其分成对照组(n=40)和观察组(n
为了发挥好课程的育人作用,提高人才培养质量,实现立德树人根本任务,文章从基于情感维度浸染语文教学的思政元素、借助价值维度引领语文教学的思政元素、通过实践维度夯实语
文章首先阐述了初中道德与法治课堂中传统文化资源引入的意义,然后提出了初中道德与法治课堂中传统文化资源引入的方式,最后阐明了初中道德与法治课堂中传统文化资源引入的注
文章首先阐述了新时代小学道德与法治课堂教学有效性提升的意义,然后分析了新时代小学道德与法治课堂教学有效性提升的阻碍,最后提出了新时代小学道德与法治课堂教学有效性提
目的:探究舒适护理对肿瘤放疗患者影响。方法:我院 2019 年 1 月 -12 月期间,50 例患者,分为 A、B 两组,各 25 例,A 组 常规护理,B 组舒适护理。结果 A 组不良反应发生率高于