【摘 要】
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近日，经济合作与发展组织发布了《2021 OECD数字教育展望》，该报告显示，区块链技术、人工智能、机器人作为教育工具已经成为在世界教育系统中探索或应用的实物。 報告通过案例研究详细描述了数字技术，尤其是智能技术，包括人工智能、学习过程分析及机器人技术等，重点关注了智能技术目前如何改变课堂教育、教育组织及教育系统的管理。另外，报告中还做出分析和判断：面对机器人、人工智能和区块链的流行，教师不仅不
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近日，经济合作与发展组织发布了《2021 OECD数字教育展望》，该报告显示，区块链技术、人工智能、机器人作为教育工具已经成为在世界教育系统中探索或应用的实物。
報告通过案例研究详细描述了数字技术，尤其是智能技术，包括人工智能、学习过程分析及机器人技术等，重点关注了智能技术目前如何改变课堂教育、教育组织及教育系统的管理。另外，报告中还做出分析和判断：面对机器人、人工智能和区块链的流行，教师不仅不会被替代，还将扮演核心角色。
该报告涵盖了未来的数字化转变或促成转变的两大类发展：课堂中的智能技术，以及组织和系统管理层面的智能技术，并描述和评估了这种数字化转变对教育行业的积极影响和相关风险。
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