【摘 要】
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改革开放四十年来,职业教育政策作为其发展的内驱力和定向轴,呈现出波动起伏的状况,致使我国职业教育历经复苏、初步发展、多元化与现代职业教育发展的不同阶段。透过不同阶
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改革开放四十年来,职业教育政策作为其发展的内驱力和定向轴,呈现出波动起伏的状况,致使我国职业教育历经复苏、初步发展、多元化与现代职业教育发展的不同阶段。透过不同阶段的职业教育发展所面对的政策调整取向分析,在逐步推进现代职业教育体系建立的过程中,其政策供给必须呈现以"校企合作、产教融合"为路径,以"纵向衔接、横向融通"为导向,以"人的发展"为目的的价值取向,引导现代职业教育持续发展,推进现代职业教育体系建立进程。
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