【摘 要】
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在初中化学教学的过程,教师引入生活化的授课方式,不仅可以降低学生的化学学习难度,拉近学生与化学之间的心理距离,激发他们化学学习积极性,而且还能拓展学生的化学学习视野,
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在初中化学教学的过程,教师引入生活化的授课方式,不仅可以降低学生的化学学习难度,拉近学生与化学之间的心理距离,激发他们化学学习积极性,而且还能拓展学生的化学学习视野,让学生在不同的情境下,运用化学知识,提升学生的化学学习能力。本文注重从生活化现象、生活作业以及生活化情境三个角度,开展此部分内容的授课,旨在促进学生化学学习能力的增强。
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