【摘 要】
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本文就小学品德课的教学现状进行分析,阐述了“问题促进对话”教学方式的意义,并结合这些内容举例讨论了“问题促进对话”在小学品德课中的应用措施。
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本文就小学品德课的教学现状进行分析,阐述了“问题促进对话”教学方式的意义,并结合这些内容举例讨论了“问题促进对话”在小学品德课中的应用措施。
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