论文部分内容阅读
在小学教育教学中,美术教育是必不可少的核心组成要素,直接关系到小学生审美意识与能力的培养。由于美术学科和日常联系紧密,教师要注重生活化教学,让学生在生活化美术教学情境中,感知并体验生活中的美术元素,促进学生个性化成长。
小学美术生活化教学分析
【摘 要】
：
在小学教育教学中,美术教育是必不可少的核心组成要素,直接关系到小学生审美意识与能力的培养。由于美术学科和日常联系紧密,教师要注重生活化教学,让学生在生活化美术教学情
【机 构】
：
江苏省南通市如东县岔河镇岔南小学
【出 处】
：
教育（周刊）
【发表日期】
：
2018年17期
其他文献
＂最是一年春好色,绝胜烟柳满皇都,这明媚的日光,动人的春宴,如果没有好酒好诗,岂不辜负这春色满园？来来来,小诗翁们,让我们先行个酒令!＂记得那天,课就这么开始了,春色微醺,现在
如何提高农民生产经营管理水平,增加农民收入,这个问题一直被各级政府和各主管业务部门所重视,也采取了一系列有效措施,为提高农民科技素质和生产经营管理水平,增加农民收入,
随着素质教育的不断推进和深化，如何“着眼于学生生命的长远发展”提高课堂教学效率，打造高效课堂，成为当前亟需解决的重要课题。在平时的课堂教学过程中，重知识轻能力、重数量轻质量、重教法轻学法、重训练轻反馈、重进度轻效度的教学问题仍然层出不穷。笔者最近听了几节地理随堂课。一位教师在讲《长江的开发与治理》时，从长江的发源地、长度、流经省区和主要地形区、流经的温度带、干湿带，一个不漏地娓娓道来，45分钟的課
阅读教学是培养学生阅读习惯、获取语文知识、树立终身学习习惯的重要渠道。在小学语文教学中开展阅读教学活动，一般是以某一篇文章为依托进行。受限于小学生的认知能力，仅仅依赖课堂上的时间，很难收获良好的效果。甚至出现事倍功半，“事倍功无”的局面严重影响了学生语文能力的提升。因此在信息技术背景下，探索一种更为高效的阅读教学模式，成为眼下急需解决的问题。为此，笔者将翻转课堂融入到阅读教学中，有效激发了学生的阅