【摘 要】
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就音乐教育的美学问题而言，除了普遍存在的制度性问题外，还存在着诸如学科设置、教师教学、音乐教育功能等方面的问题。正是在这些方面，音乐教育的美学因素没有得到相应的重视，或
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就音乐教育的美学问题而言，除了普遍存在的制度性问题外，还存在着诸如学科设置、教师教学、音乐教育功能等方面的问题。正是在这些方面，音乐教育的美学因素没有得到相应的重视，或者甚至从根本上被忽略。关学因素是音乐教育中非常核心的因素，美学功能也同时是音乐教育中最核心的功能。音乐教育一旦偏离美学因素和不重视对美学功能的开发，音乐教育就无法从根本上获得积极、健康、有效的发展。
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