【摘 要】
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【摘要】随着我国教育事业的不断深入与发展，许多教育专家指出教师的教学与学生的心理状况有着奇妙的联系，良好的教学能够促使学生在学习的过程中始终抱着积极向上的学习态度和情绪，反之，则会影响学生的学习态度，促使身心发展规律得到破坏。这一结论的提出，让更多的教育工作者开始反思自己的教学经验，并注重自身教学与教育心理学之间的结合，试图从转变学生学习态度和心理状况入手来提高教学质量。当前初中语文教师就面临着这
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【摘要】随着我国教育事业的不断深入与发展，许多教育专家指出教师的教学与学生的心理状况有着奇妙的联系，良好的教学能够促使学生在学习的过程中始终抱着积极向上的学习态度和情绪，反之，则会影响学生的学习态度，促使身心发展规律得到破坏。这一结论的提出，让更多的教育工作者开始反思自己的教学经验，并注重自身教学与教育心理学之间的结合，试图从转变学生学习态度和心理状况入手来提高教学质量。当前初中语文教师就面临着这一情形，他们也试图通过对教育心理学的学习和了解来为自己的实际教学进行教学思路的转变，从而让语文课堂不仅成为传授知识和发展能力的天地，也是培养学生良好心理素质的最佳场所，让学生在语文学习的过程中获得健康良好的心理和美好的人生。本文就教育心理学在初中语文教学中的运用展开深刻探讨，通过对教育心理学的现实意义的讨论而提出相关有效的策略，以期能够为广大初中语文教师提供参考。
【关键词】初中语文;教育心理学;教学运用
【中图分类号】G633
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【摘要】自《论语》成书至今，历史已经翻页了千百年，然而其深邃沉稳、广博凝练的思想却一直历久弥新，泽被后世，发源于远古中国的先贤哲思以其穿透历史的力量荡涤至今，其对历史人生本质的追问过程和思考结果即使置之于现代仍然具有发人深省的启发意义。《论语》作为中国古代文化的经典，作为汇集先人智慧的读本，在政治、文化建设上，对当下社会，乃至对未来社会的启发是巨大的，本文仅从高中教学的角度谈谈高中生学习《论语》的
伴随着当下幼儿教学改革的不断发展,笔者认为最为重要的素养依旧是德育,一个孩子,在童年时期只有具备积极向上的德育素养,才能为其今后奠定科学的价值观、世界观打下扎实稳固
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【摘要】识字教学具有旺盛的生命力，对语文学习力的发展具有深远影响。从识字写字出发，活用“放大镜”“比一比”“摸一摸”“秀一秀”等识字小妙招，激发学生识写的兴趣，夯实基础，活跃思维，提升学生的鉴赏能力，更好地引领学生成长。 【关键词】放大镜;比一比;摸一摸;秀一秀 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）21-031-02
摘 要：课程是学校教育落实教学理念、实现教学过程的主要载体，是实现教育目标、落实教学内容、实践教学活动的教育教學体系设计，是落实立德树人的根本阵地。校本课程是基于国家课程、地方课程基础上的补充，是有计划的校内课程体系，以培养师生成长为目标。合唱是歌唱艺术形式的一种，让合唱走进学生的学习和生活，可以培养学生在集体中的合作精神和能力，促进学生的声音和心灵均衡和谐的发展。然而，学校合唱教学大都是以专业合
【摘要】德育是培养学生过程中最重要的内容之一，学校在平时的语文学科教学中方方面面都渗透着德育教育，本文对将德育教育与语文教学相结合进行论述，期望通过教师的潜移默化的影响和课堂教学的有效渗透，使我们的学生从中受到良好的教育，促进学生身心健康发展。 【关键词】培养;语文素养;教学方法;德育;渗透;策略 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490