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美国大学入学考试为身心障碍学生提供的考试调整类型包括:考试时间调整、考试作答方式调整、试题呈现方式调整、考场环境调整和考试形式调整等。身心障碍学生获得考试调整的资格需要经过申请调整、评估申请材料、鉴定评估结果、启动程序保障机制、制定与实施考试调整计划等五个环节。美国在大学入学考试中为身心障碍学生提供的考试调整经验,可为我国高校招生考试过程中为残疾人提供考试调整所借鉴。