论文部分内容阅读
学科能力目前还没有一个统一的概念，有学者认为：学科能力是学生的智力、能力与特定学科的有机结合，是学生的智力、能力在特定学科中的具体体现。也有学者认为：学科能力是一个系统性结构，它不仅是学生在某学科学习中的智力与能力的直接表现，还包含着与非智力等情感因素相联系的深层表现。
小班化教学条件下提高学生学科能力的实践探索
【摘 要】
：
学科能力目前还没有一个统一的概念，有学者认为：学科能力是学生的智力、能力与特定学科的有机结合，是学生的智力、能力在特定学科中的具体体现。也有学者认为：学科能力是一个系统
【机 构】
：
上海市教育科学研究院普教所,上海市虹口区幸福四平实验小学
【出 处】
：
现代教学
【发表日期】
：
2009年5期
其他文献
该文主要介绍了电控液力自动变速器的几种检测方法,通过对自动变速器在手动换档、失速工况、时滞时间等几种特殊工况下的工作情况,结合发动机转速、车速、时间等参考因素,确
近期，我们开展了普陀区中学生利用校图书馆阅读状况调查，以了解我区中学生利用校图书馆阅读的状况，并试图提出对策，改善学生阅读生活。
学生成长册在国外教育实践中运用已有十几年，近几年来也开始受到我国教育理论和教育实践工作者的重视和研究。在实施美术成长册时期，我巧妙地向学生介绍成长册的作用，激发学生的
判断能力是数学创造能力的重要组成部分。判断不仅表现为对数学推理的基础过程及结论正误的判定，还表现为对数学命题、事实、数学解题思路、方法合理性的估计以及在这个估计的
随着城市建设的迅速发展，城市中的建筑工地越来越多，建筑工地火灾危险性较大。如果不加强消防安全管理，就很容易发生火灾事故。而且一旦发生火灾，往往除了烧掉未建成的建筑物外，还