【摘 要】
:
幼儿园班主任在工作过程中,必须时刻注意幼儿的心理健康成长,要有效利用老师的爱心,为幼儿创造和谐健康的成长环境.由于幼儿的身心发展处于早期阶段,因此班主任必须具有较强
【机 构】
:
西藏自治区日喀则市南木林县第二双语幼儿园
论文部分内容阅读
幼儿园班主任在工作过程中,必须时刻注意幼儿的心理健康成长,要有效利用老师的爱心,为幼儿创造和谐健康的成长环境.由于幼儿的身心发展处于早期阶段,因此班主任必须具有较强的专业知识,并表现出爱心、耐心和宽容,然后积极有效地开展教育工作,以使幼儿从心底里感受到爱,温暖他们的心灵.为了保障幼儿的健康成长,本文分析了幼儿园班主任应具备的基本素质,并提出了发挥班主任工作中的师爱的具体措施.
其他文献
当下的时代是青少年的时代,未来中国的发展同样需要新时代的年轻人发愤图强.之前的中国人在别人眼中被称为“东亚病夫”,侵略的殖民者认为所有的中国人都是手无缚鸡之力的废
幼儿教育是具有生活性的活动.从生活中挖掘教学资源,创设生活活动,使幼儿通过体验生活,建构生活认知,积累生活经验,是幼儿教育的基本要求.立足于此,在组织幼儿教育活动的过程
幼儿家庭是幼儿园重要的合作伙伴.因此,我们必须加强家园共育工作,赢得家长的理解和支持,并鼓励家长主动参与到幼儿园各项教育教学活动中来,教师也有义务和责任,帮助家长提高
随着幼教课程改革的深入,我们越来越清楚地认识到:游戏是幼儿的基本活动,游戏在幼儿发展中起着巨大的作用.幼儿在活动中自选内容、自选活动方式与伙伴,在各项游戏中积极主动
在素质教育和新课程改革的背景下,幼儿园教学也不得不做出改变,不仅仅需要对幼儿的学习能力加强训练,还需要适应全新的教学模式,家长对于幼儿的教育也不再满足基本的知识与能
由于诸多观念和因素的影响,幼儿教育一直走不出“小学化”要求干扰的阴影.文章试分析幼儿教育“小学化”的成因,探讨幼儿教育“小学化”的防治路径.
在与幼儿相处的过程当中,只要我们用心观察就可以发现,有些幼儿在成长的过程中总会出现心理状态的不佳的情况,问题的来源可能是家庭的影响、与同伴的相处、与老师的互动或学
孩子最初对于世界的探知都是通过自身及内心的整体感受来确定的,可以是视觉带来的刺激、语言带来的震撼以及与参与到具体活动中的互动体验给予的,所有的外界事物需要以一些容
学前教育阶段对幼儿的成长有着非常重要的意义,能够为幼儿未来踏入社会奠定良好的基础.但是在农村幼儿园,幼儿通常都由隔辈长辈进行照顾,缺乏正确的育儿观念,从而影响了幼儿
兴趣不仅是学生学习的核心基础,也是促进学生积极参与各项活动的动力源泉,当学生对某项学习活动产生较好地学习兴趣后,学生自然也会投入更多的精力来进行学习,并且学习效果非