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“学校是神奇乐园，学习是快乐有趣的事。”这是教师最想让刚入学的儿童获得的一种体验。看着一大群天真求知的孩子，不禁思索：怎样让快乐行走于语文学习之中而又不简单粗浅地流于表面，流于形式？得益于语文课题“读、悟、用”的实施，在教学实践中坚持从文本出发，以画为载体。以想象为翅膀，积极诱导，从读中悟，从读中写。那么我将自己在低年级的读写结合教学中的几许快乐，几点感悟与大家分享。