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本文基于"克拉申的习得一学得假说"及"建构主义学习理论",提出了"基于任务的合作英语教学新模式",阐述了在"读写课"和"听说课"的课堂组织中的实际应用过程.认为这种"以学生为中心"的教学模式,使学生在教师的指导下,成为主动的学习者,通过团队合作,有效提高英语应用能力.
基于任务的合作英语教学新模式
【摘 要】
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本文基于"克拉申的习得一学得假说"及"建构主义学习理论",提出了"基于任务的合作英语教学新模式",阐述了在"读写课"和"听说课"的课堂组织中的实际应用过程.认为这种"以学生为
【机 构】
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西安欧亚学院,陕西,西安,710065
【出 处】
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新西部（下旬刊）
【发表日期】
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2011年5期
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