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本科生导师制的建立，对我国高校教育的发展、高校教师工作的开展、本科生培养模式的改革、学生科研能力的提升和心理素质的提高都有一定的促进作用。特别是在应用型院校，本科生导师制更会对学生的学习、科研能力的培养和未来职业发展规划等方面带来重要的影响。本文以应用型院校本科生导师制存在的问题和实施策略分析为例，重点探讨国内应用型院校本科生导师制现阶段面临的主要困境，并提出在应用型院校中如何营造良好的师生互动关系，更好地服务于学生，提高本科生的培养质量，有效地激发导师、学生、学校三个主体的积极性，最终形成三个主体的互利