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现代教育教学的质量提高，其核心是教师的人格魅力和德性修养。课堂教学开展师生互动，课外学生问题解答利用网络，教师开展校本教研集合群体的智慧，学生的发展和存在的问题与家长的沟通都离不开教师有崇高的德性修养。现实证明，德性修养与教学质量的优劣成正比。因此，加强教师德性内涵发展是时代发展的要求，也是新课程理念的需要。