“翻转课堂”教学模式再思考

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为了探索并优化我校大学英语教学模式,笔者采用在学生中实证性开展问卷,分析研究数据的方法的基础上提出了大学英语教学模式的优化建议,结论是从教学生态观的角度构建大学英语“翻转课堂”教学模式是优化途径之一.
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