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中等生学习认真，基础知识也较为扎实。但是，在解数学题的过程中，却经常出现错误，而之所以会出现这种情况，其中非常重要的一点就是中等生相对来说普遍存在思维深度比较差以及开拓力和创造力能力较低的问题，以至于在解题的过程中不够灵活。鉴于此，为了提高中等生的数学解题能力，该文就针对加强应变能力的训练、加强“通解”基础上的“巧解”训练以及加强智力趣味游戏的训练等几种有助于提高中等生灵活解数学题能力的训练策略进行了分析，以期能够借此为数学教育教学活动的开展和学生数学解题能力的培养提供一定的参考与借鉴。