【摘 要】
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摘要目的探讨原发性或隐源性癫痫儿童的基本认知能力状况。方法采用中国科学院心理研究所研发的《基本认知能力测验》（2．0版）软件，对纳入对象进行检测。比较两组间基本认知指标的
【基金项目】
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安徽省教育厅自然基金(编号:2006KJ326B)
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摘要目的探讨原发性或隐源性癫痫儿童的基本认知能力状况。方法采用中国科学院心理研究所研发的《基本认知能力测验》（2．0版）软件，对纳入对象进行检测。比较两组间基本认知指标的差异，并采取多元逐步线性回归分析年龄、性别、智力（IQ、受教育程度、病程、首发年龄等因素对各测试指标的影响。结果癫痫组与正常组的IQ均在正常范围且差异无统计学意义。但两组比较患儿基本认知能力测验总分值明显下降（P〈0．01），具体表现在数字鉴别（P〈0．01）、汉字快速比较（P〈0．01）、心算（P〈0．01）、汉字旋转（P〈0．05）、
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