【摘 要】
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从《初等数论》课程尝试基于数学素养的课堂教学。在数学教学中渗透数学文化、数学思想方法,注重学生基础知识、概念的理解和掌握,启发学生思维,引导学生探究,以数学在现实生
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从《初等数论》课程尝试基于数学素养的课堂教学。在数学教学中渗透数学文化、数学思想方法,注重学生基础知识、概念的理解和掌握,启发学生思维,引导学生探究,以数学在现实生活中的应用为依托创设问题情境,使得学生表现出从数学的角度求真、质疑、求美和创新的精神。
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