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[目的]系统评价双语教学与传统教学在护理学专业课程中应用的效果。[方法]计算机检索中国知网(CNKI)、中国科技期刊数据库(VIP)、万方、中国生物医学文献数据库(CBM),收集所有关于双语教学对护理学专业课程影响的研究。由2名评价者独立检索、筛选文献并提取资料、采用Cochrane Handbook(5.1.0)的质量评价标准对纳入文献质量进行评价并交叉核对,使用RevMan5.3软件行Meta分析。[结果]共纳入18篇文献,共4 205名研究对象。Meta分析结果显示:双语教学组护理学专业英语成绩[M