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【摘 要】
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【出 处】
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明星时代
【发表日期】
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2004年4期
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本文从西方艺术史由前现代向现代、后现代以及当代发展的过程中,艺术创作者与观者之间的关系角度,论述了两者的“对峙”本质在于艺术创作的“观念化”趋势带来的创作者与观者的改变.艺术创作的“观念化”与观者地位的提高使得围绕创作的两个群体都在进行着各自的“解读”与“创造”.而这也许正是推动当代艺术发展的动力之一.
高职艺术设计教育进入数字化融合发展新阶段,国家“双高”建设和专业群建设也进入重要时期,在“新冠”疫情常态化防控形势下,“金课”的内涵在发生新变化,从学校办学机制、专业群组建、课程体系建设等多个方面来看,“金课”的实践应用和传播推广途径也在逐步探索过程中取得了卓有成效的实践经验,为“十四五”时期的高职艺术设计人才培养打下了坚持基础.
扇子是中国文化的重要组成部分之一,传统的扇子不仅蕴含了深刻的中国传统文化内涵,还折射了自古至今的生活与历史变迁.其中折扇是扇子的主要品种之一,可以折叠收拢,附加扇面书画艺术,历来又被称为折叠扇、聚头扇、蝙蝠扇等.本文以折扇扇面的发展为研究中心,探究折扇扇面种类的发展变迁.
在创新能力日益受到重视的现在与未来,艺术设计的专业教学中需要融入对学生创新思维的训练.本文聚焦于创新思维诸多方法中的思维导图法,介绍其形成原理、构成方法以及要素特点,并结合教学实例解析这一方法的应用过程和要点,引导学生在专业实践中能完整、有效地运用思维导图法,激发个人的创新潜能.
儿童产品是满足儿童成长需求和情感诉求的产物.基于儿童的认知水平与审美特征,对儿童产品设计中符号意义的阐释作出系统分析.结合具体的设计案例从产品的功能识别、操作使用以及象征性语意等方面讨论儿童产品设计语言的特殊性,进而重新审视儿童产品符号的使用性和表意性.指出设计师应根据儿童群体的特点,基于儿童化思维,全面分析把握儿童产品符号系统,创造出更加合理的儿童产品.
课堂话语是教师传播知识、教书育人的重要媒介,研究教师的课堂话语有助于观察课堂教学效果、进行教学反思;以话语分析理论为基础,回顾了国内外课堂话语分析研究的现状,提出了课程思政融入中外合作办学项目英语类课程是由项目的 跨学科性、课程的涉外性和新时代的适应性所决定的;研究构建了教师话语融入课程思政的模型,认为提高话语质量、调整话轮转换、改进教师反馈在中外合作办学英语类课程教学效果的提升,在更好地形成全员、全过程、全方位育人的课程思政大格局方面具有现实意义.
【人物档案·郭可尊】 AMD全球副总裁、AMD(中国)有限公司总裁兼总经理。2002年10月加盟AMD，之前曾出任摩托罗拉中国研究院院长和数字基因中国实验室主任，全权负责摩托罗拉在中国的科研发展。受聘于摩托罗拉之前，曾出任中国国家智能计算机研究中心副主任及中国科学院计算所副研究员。 2006年12月，在CCTV-2、《北京青年报》，新浪网等单位联合举办的评选中，AMD全球高级副总裁兼大中华
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