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<正>聊城幼儿师范学校(以下简称"学校")从气质养成教育角度,通过对气质养成教育课程体系进行合理的构建,并积极从教育理念、课程改革、师资队伍、社会实践教育、校园文化等方面进行改革和实践。上述的做法提高了幼师生的职业素养,促使幼师生从传统受教育人向具有幼师职业气质的人的职场转变。
基于师范学前专业气质养成教育的校本课程体系构建与实施
【摘 要】
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<正>聊城幼儿师范学校(以下简称"学校")从气质养成教育角度,通过对气质养成教育课程体系进行合理的构建,并积极从教育理念、课程改革、师资队伍、社会实践教育、校园文化等方
【机 构】
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聊城幼儿师范学校;
【出 处】
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中国培训
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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山东省2017年职业教育教学改革研究项目《中职学前教育专业运河文化课程资源田野调查与研究》编号:2017419;山东教育科学十三五规划课题(BCD2017002):基于气质养成教育的学前教育校本课程体系构建研究;2018年度教育部人文社会科学研究一般项目《幼儿教师核心职业素养养成机制研究》编号:18YJA880048
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