论文部分内容阅读
教师作为素质教育最基层的实施者，要在新教学理念的指导下，以学生现有认知体系为基础，摒弃僵化的、填鸭式的教学模式，从教学方法、管理理念等方面积极探索和创新，给相对枯燥的知识附之以生动的情境，并且用恰当的、丰富多彩的形式表现出来，让学生感受到学习的乐趣。
如何让数学课充满“诱惑”
【摘 要】
：
教师作为素质教育最基层的实施者，要在新教学理念的指导下，以学生现有认知体系为基础，摒弃僵化的、填鸭式的教学模式，从教学方法、管理理念等方面积极探索和创新，给相对枯燥的知识
【机 构】
：
广西防城港市防城区扶隆镇那勤小学 广西 防城港 538000
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2021年8期
其他文献
计算教学是小学数学教学中的重要组成部分，一些教师在计算教学的过程中，只注重计算方法和计算结果的正确性而忽略了算式、运算符号、计算方法的教学。这将导致学生对于计算的认
本文简述了传统教学中存在的一些问题，又针对教学策略创新在小学数学课堂教学中的应用提出了几点方法，帮助教师更好的实现教学创新，提升教学效果。
当今社会信息传递十分迅速，我们经常从媒体上看到学生因为一些小事而自杀或者伤人的事件，所以学生的心理教育是十分重要的。而在小学数学教学过程中，我们同样也可以融入心理教育
近代广西资本主义矿业的产生,一方面是由于帝国主义的侵略冲破了自然经济的防线,扩大了广西的商品市场和劳动力市场,另一方面则得力于华侨的投资和广西政府的侨商政策。此外,
新课改指出，应坚持学生为中心的教学理念，学生是课堂的主体。多媒体技术能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，丰富拓展小学生的知识面。多媒体技术与小学数学教学整合的实
数学是一门综合性较强的学科，很多学生在实际学习过程中并不能够较好的掌握，所以，本文针对核心素养视角下如何开展小学数学教学展开分析，目的就是为了在提高学生学习成绩的同时，也
我生长于穷山沟，从小不知道什么叫做照相。第一张照片是当兵半年后才照的，那时候我正好18岁。最后这张照片是2008年照的。时隔半个世纪，想当年还是一个不晓世事的小青年，转眼之间，就变成一个白头老翁了！
帮助小学生克服其在数学学习中产生的思维定势可以帮助其提高学习效率，因此教师应当提高对这类问题的关注度，进而将学生数学思维能力的培养工作落实到位。下文中笔者依托实际教
The great majority of scholarshave concluded that the production of interlanguageas exemplified by "* Wo xuexi Hanyu zai daxue" is caused by the language tr
会议
数学作为九年义务教育阶段的重要学科之一，其教材内容难度会随着年级逐渐递增而又不断加大。也就是说，数学对于小学中高年级的学生而言是存在难度的，但同时又能够培养其逻辑思维