第二章第六节 区域工业化与城市化进程

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  一、教学目标 全文查看链接
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中国的语文教育源远流长,从1903年语文单独设科以来,阅读教学在中学语文教学中处于举足轻重的地位,然而其高耗低效的不争实事一直困扰着广大语文教育工作者,引起界内外的一片批评,语文教育工作者倍感压力。  为了真实了解当前中学生学习语文的状况,北师大文学院对21所中学的1000名学生的语文学习现状进行调查。统计结果表明:88.22%的学生认为学习语文的最主要动力是为了升学考试中取得好成绩;67.77%
随着基础课程改革的展开,新的课程标准已由实验阶段转向实施阶段。作为数学教师,应转变教学理念,通过大胆的改革创新,贯彻数学以人为本的精神,使素质教育真正落到实处。今年11月13日,我有幸观摩了一位教师的试验课《三角形的内切圆》,教者充分挖掘教材内容,把一些新的教学理念溶入到教学中,对教材进行了延伸和扩展,取得了良好的教学效果,引起了我对新课标教學理念的思考。
有位教育家曾说过:“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲,激发学生强大的学习动力,促使他们顽强拼搏,努力学习。古今中外凡是取得巨大成就的人,无一不是对自己所从事的职业产生浓厚的、强烈的兴趣。由此可见,在英语教学中,要想使学生学得积极主动,并取得好的学习效果,培养学生的兴趣至关重要,甚至可以说这是学习英语的前提和保证。那么,在教学中如何培养学生学习英语的兴趣呢?我认为应
有效的课堂教学必须坚持以学生发展为本,学生应当成为课堂教学的主人。课堂教学有效性的高低取决于学生的学习兴趣,学生课堂上的主动参与程度。物理课堂上通过提问的方式提高学生的课堂参与程度和学习兴趣,加强学生的主体学习以及及时反馈可以提高物理课堂教学的有效性,为后续学习积累新的经验。通过多年的教学探讨,得出以下几点见解。  一、课堂上提问是促成反馈,提高课堂教学有效性的快捷方式。通过提问所接收到的语言反馈
新课标提出:数学教学应从学生的生活经验和已有的知识背景出发,向他们提供充分地从事数学活动和交流的机会,促使和引导学生以自主探索与合作交流的方式,理解数学,发展解决问题的策略,体会数学与现实生活的联系。要完成数学教学过程中“实践与综合应用”这一任务,就必须充分重视小学数学实践作业的研究与设计。重视培养学生的创新意识和实践能力,既是社会发展的需要,也是数学教育改革的需要。  一、开展“小学数学实践作业
摘要:充分利用等式的性质和“两数之差为 0 ,则两数相等(或两数之商为 1 ,则两数相等)”等已学知识,抓住学生的思维特点,运用恰当的教学方法,启发学生的思维,培养学生解决问 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
摘要:多媒体教学在课堂上的渗入,优化了学生的学习过程和学习效果。但回家的温故知新却成问题,课本上的文字越来越少,图片和讨论越来越多,怎样利用课堂笔记解决这些问题是我研究的关键所在。  关键词:课堂笔记本 有效应用 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先
物理学是一门基础自然科学,它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。随着人类对物质世界认识的深入,物理学一方面带动了科学和技术的发展;另一方面推动了文化、经济和社会的发展。经典物理学奠定了两次工业革命的基础;近代物理学推动了信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等的迅速发展,继而推动了人类社会的变化。  随着21世纪的到来,人类
【摘要】:酸、碱、盐电解质溶液的微观组成(定性和定量)是整个离子反应知识建构的核心 ,而要从定量的角度认识其微观组成是教学的难点,本文以《弱电解质的电离平衡》教学为例 ,阐述了定量观建立的教学策略。  【关键词】:强电解质弱电解质电离平衡定量观   本文为全
鸽巢原理也叫抽屉原理,是组合数学的基本原理,其思想(排列组合)在初中数学竞赛中的应用很广泛,笔者撰写此文,希望能对广大辅导老师和参赛者有所帮助。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文