【摘 要】
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利用组织培养和茎段扦插的方法进行五彩番茄的试管内外的快繁.试管内试验所采用的培养基是MS培养基,附加的植物激素是IBA及6-BA,在6-BA浓度一定的情况下,不同浓度的IBA对五彩
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利用组织培养和茎段扦插的方法进行五彩番茄的试管内外的快繁.试管内试验所采用的培养基是MS培养基,附加的植物激素是IBA及6-BA,在6-BA浓度一定的情况下,不同浓度的IBA对五彩番茄茎尖生长势影响不同,以1.0 mg/L(毫克/升)的浓度的效果最好,0.1 mg/L(毫克/升)的浓度的效果次之,以2.0 mg/L(毫克/升)的浓度的效果最差,在入土移栽几种基质中,以蛭石:草炭=2:1时成活率最高.试管外快繁试验是在处理时间一致的前提下,通过不同浓度IBA刺激茎段基部,并将其扦插入蛭石中,以IBA浓度为2
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通过辣椒品种苗期人工接种不同地区来源的ＣＭＶ和ＴＭＶ鉴定病指与江苏地区辣椒成株期田间自然发病病指之间相关性分析表明，江苏辣椒病毒病常年以ＣＭＶ为主（连续６年占发病总份数Ｘ±Ｓ＝６８．３５％±１１．５８％。ＣＭＶ（江
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【摘要】基于班主任视角，讲述分析两件班级管理实事，反思班主任处理问题中需要注意的方面，分享心得体会供各位同仁参考。 【关键词】高职班主任 实事 关怀 方法 【中图分类号】G715.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18-0226-01 2017年，作为刚刚入职仅一年的年轻教师，我担任了我院水利与建筑工程技术专业两个班级的班主任，第一次的班会上，大家互相认识了这些
根据黑龙江省有代表性的２２个芸薹链格孢单孢菌株对新筛出的五个大白菜（“二牛心”、９７－３－１１４、牡丹江一号、新一号、四九菜心）鉴别寄主的抗感反应的一致性划分出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ五个致
学生在学习的过程中，对一种知识的学习能够对其他知识的学习产生影响，即可被称为迁移理论。当前高中政治课程教学中引入了迁移理论，旨在增强学生对政治知识的自主学习能力，并强化