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随着知识经济时代的到来，社会发展对人才的需求也发生一定转变，更加注重人才的核心素质与综合能力。为全面提高人才培养质量，中学数学应积极转变教学理念与教学方式，将探究性学习渗入到中学数学课堂教学中，在潜移默化中培养学生的主动探究能力。本文就探究性学习在中学数学课堂教学中的应用开展研究和分析，仅供相关人员参考。