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在教学工作中，双差生的教育与转变工作一直都是教师班主任所要面临的难题，它严重困扰着义务教育的质量提高。本文认为应该在指出双差生的症结原因基础上来从情感、心理等等多方面引导双差生走出学业及自我困境，这也需要学校、家庭的多方协力。
双差生的症结原因与转变方法
【摘 要】
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在教学工作中，双差生的教育与转变工作一直都是教师班主任所要面临的难题，它严重困扰着义务教育的质量提高。本文认为应该在指出双差生的症结原因基础上来从情感、心理等等多方
【机 构】
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云南省玉溪市新平县第二中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年32期
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