【摘 要】
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对于小学阶段的数学教学活动来说,突出学生的主体性学习地位是非常关键的,同时这也是当前素质教育理念下的重要需求。对学生主体性进行发展的过程是一个系统性的过程,需要教
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对于小学阶段的数学教学活动来说,突出学生的主体性学习地位是非常关键的,同时这也是当前素质教育理念下的重要需求。对学生主体性进行发展的过程是一个系统性的过程,需要教师进行不断地探究,引入更加科学的教学思路和策略。
For primary school mathematics teaching activities, it is crucial to highlight students’ subjective learning status, which is also an important demand under the current philosophy of quality education. The process of developing students’ subjectivity is a systematic process that requires teachers to continuously explore and introduce more scientific teaching ideas and strategies.
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