【摘 要】
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2009年2月9日，在建的央视北配楼特大火灾事故第二批有关责任者的刑事审判尚未结束，2010年11月15日上海市静安区一幢正在进行外部修缮的28层公寓燃起大火，50多人遇难，70多人住院治
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2009年2月9日，在建的央视北配楼特大火灾事故第二批有关责任者的刑事审判尚未结束，2010年11月15日上海市静安区一幢正在进行外部修缮的28层公寓燃起大火，50多人遇难，70多人住院治疗；2011年2月3日农历大年夜，号称东北第一高楼的沈阳皇朝万鑫大厦发生火灾，形同100多米高的巨型“火把”肆虐地燃烧……（全国各地先后还有一些类似的火灾，包括厂房）
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摘 要：文章結合作者的多年教学经验，以高中数学课程中的“指数函数”这一节课程为例，通过对数学核心素养中的数学抽象、数学建模、直观想象和数学运算等几大素养与指数函数课程的相互交融与分析，让学生在教师营造的学习环境中不断地发展数学思维，学会用数学的眼光去看待生活中的问题，最终实现学生个人的数学能力水平的全面发展。 关键词：数学核心素养;“指数函数”;数学抽象;数学建模;直观想象;数学运算 中图分类
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找着北 《3-6岁儿童学习与发展指南》：艺术——带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等。 核心素养：审美情趣。 給 把 力 艺术的内涵，是多么的美呵！ ——梵高 加 点 料 1.扫描二维码，了解更多图案的扎染方法。 2.时空建议：晚饭后，宝宝和奶奶在客厅活动。 3.延伸问题：宝宝，你知道怎么扎染出清晰
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摘 要：掌握对课程资源进行开发和利用的能力，加强对课程资源意识的培养，对拓展小学语文教学途径具有非常重要的意义，同时还能达到优化课堂教学效果的目的。在新课改全面实施和不断深入的当下，加强小学语文课程资源的开发和利用已经刻不容缓。文章作者结合自己多年教学经验，以小学语文课程资源的改革为切入点，对其开发和利用的有效途径阐述了自己的观点。 关键词：小学语文；课程资源；创新意识 一、拓展小学语文教材资