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近年来，高校扩招为更多的人提供了接受高等教育的机会，但高校扩招引发的就业难日渐加剧，找工作比上大学难已成为现实问题。“好进来，难出去”，就业问题严重困扰着毕业生。随之而来的是，在大四期间，来学校的学生减少，来学校坚持上课的同学少之又少，甚至出现大面积“空堂”现象。他们有的奔波于各大人才交流市场，有的忙于考研和考公务员的复习，有的则无所追求，放任自己，打牌、酗酒、谈恋爱，应有尽有，唯独对上课学习没有兴趣。大四空堂现象对正常教学秩序带来严重干扰，确有必要引起我们的足够关注。
一、高校大四“空堂”现象分析
高校大四“空堂”现象这一高校顽疾有逐渐恶化的趋势，究其原因，笔者认为这一现象的出现与目前大学生就业形势，高校对毕业班的管理和学生自身都有密切的关系。现就此问题作简要分析。
(一)就业形势日趋严峻，大学生就业压力骤然加大，学生有心寻工作，无心去读书
据教育部统计：2007年全国普通高校毕业生人数达495万左右，比2006年增加82万，同比增幅达19.9％。再加上历年未就业沉积下来的毕业生，大学毕业生数量急剧增加，就业形势逐渐吃紧。2008年大学毕业生就业人数更高达559万。“据某市人事部门公布的数据显示，1998-2004年，该市共接收毕业生约7.2万人，落实工作的有26521人，尚未办理人事关系的有45369人，以该市的现状可以了解整个国家的就业情况。”面对如此严峻的就业形势，毕业生不慌才怪，即使老老实实呆在学校也是“人在曹营心系汉”，这样看来毕业生提前离巢的现象就不足为奇了。另外，毕业班学生只有两个出路，即毕业参加工作和参加考研考公务员，当然选择参加工作的占大多数，他们要么奔波于学校和各大城市之间，要么忙于复习考研和考公务员，上课反倒成了捎带。
社会人才招聘市场出现供需严重失衡。主要在供给方面出现专业冷热不均，如土木、石油化工类专业近年来是就业的热门专业，备受用人单位的青睐。历史、法学、经济类等专业却出现无人问津、供过于求的局面。较热专业的学生要么被单位预订，提前上班去适应工作，要么觉得自己把大事搞定了，该放松了，去干一些所谓自己该干的事：休整、赌博、喝酒、旅游或回家。上课则显得无关紧要了。冷门专业的学生则到处奔波忙于找工作，无心上课。
学生尚“待字闺中”，企业已提前进高校“抢人”。按照教育部门的规定，每年11月以前，用人单位是不能进入高校举办招聘活动的。不过如今这一禁令已然形同虚设，虽然不能称为专场招聘，但求才心切的不少企业却纷纷以宣讲、推介会的变通形式提前进入高校争抢优秀毕业生，甚至有的企业想获得更优秀的人才，他们想方设法、抢先下手预定。他们认为，如果等到明年7月份学生毕业后再招聘，那么优秀的毕业生就坐在别的公司办公室去了。所以提前吸收一些大学生进入企业，通过岗前培训、业务指导、上岗试用等基本策略，使毕业生毕业后能尽早地适应工作。
这样一来，学生一颗平静的心再也不能安分了。他们和企业有一种共同的心理目的：企业抢先择优录取，学生也抢先进入市场，抢夺优势。供需双方共同出现了“先下手为强。后下手遭殃”的心理现象。每年有许多大型的招聘会在大城市举行，这类招聘会都称是综合型的，规模大，可是缺乏专业针对性，也没有提前公布明确的单位用人信息，导致学生盲目“赶聘”。有些招聘会根本就不需要部分的专业学生，有些招聘单位其实早有人选，只在招聘现场挂条横幅，不见人影，到头来，苦了学生白跑一趟。有些用人单位对毕业生要求太苛刻，有工作经验者优先，导致部分学生在校期间提前上岗实习，充当了廉价劳动力不说，白白浪费了求学的大好时光。更有甚者，在应聘条件中向应届毕业生开口要报到证、户口迁移证、毕业证和学位证等证件。凡此种种，都在不同程度上干扰破坏着高校正常的教学秩序。
(二)目前高校对毕业班的管理存在漏洞，毕业班课程安排不够合理
毕业生提前进入人才招聘市场求职，学校主管方面的态度是既不鼓励，也不反对。当学生说去参加招聘会时，更有人为他们大开绿灯。学生在校的主要任务是学习，大四时还有部分课程没有修完，太早出去找工作，提前上岗，势必会影响到学生知识含金量的降低，教育部明确规定用人单位在11月20号以后才能进入高校招聘也是出于此目的吧。其实因找工作缺课的学生不在少数，还有一部分学生是在外边准备考研和考公务员，还有一部分无故逃课者是在宿舍睡觉。为什么在学校内还不去上课呢?为什么敢逃课呢?这就是学校对毕业班学生的管理存在漏洞。正如部分教师所说：“我们对毕业生的缺课现象也是睁一只眼闭一只眼，缺乏可行的处理措施。”很多教师也认为学生快毕业了，还管他们干嘛?这就给逃课的学生留下了冠冕堂皇的理由，他们可以什么也不在乎，我是毕业生我怕谁?当然，高校管理者和教师的出发点是为了让学生出去找到工作，一切为找工作服务。而学生会发出什么声音呢?“大四不考研，天天像过年。”实际上。去上课并不影响考研和考公务员的复习，因为毕业班的老师一般只要求去，不要求非得听课，这部分学生逃课确实令人费解。一些人认为校园文化活动和毕业生已没有关系，不动员他们参加，事事都是毕业班除外，这些行为无形中助长了他们逃课和自由散漫的行为。
高校毕业班课程安排不够合理。大学最后一年往往安排的是专业选修课和公共选修课，一般与本专业关系不大，影响不到学位证的获得，而且课时数少，最后不组织正规考试，只写一篇论文或开卷考试，这往往使学生认为上课不上课无所谓，反正不重要，最后大家都能顺利过关，这样一来，再加上有些教师要求不严，学生不逃课才是怪事。在毕业论文设计的写作指导上，从提纲的列举到定稿教师都见不到学生本人，教师大多是一味迁就、仁至义尽，在整个论文写作过程中，教师更是只见文字不见人，时间一拖再拖，也基本上敷衍过关。
(三)毕业生在就业难的形势面前乱了“章法”
毕业生不能合理处理就业和学习的关系。在校学习的时间本来是有限的，学习条件是优越的，再则为大四上课的教师多是些有资历和经验的老教师，他们开的课程多是他们学有所专的研究方向类课程。如果学生们忽视了这一点，对学业的损失就太大了。毕业生自我约束不够，把握不住真正的就业机会，反而被应聘找工作和实习提前上岗占用了在校的正常学习时间，浪费了美好的青春年华，耽误了在校学习的大好时光。
固然大四学生可以有许许多多的理由而放松学习，不重视大四的课程学习和毕业论文的写作。但是为大四所开设的那些偏重于运用的很有份量的专业课程，则对学生的知识结构的完整性是不可或缺的。所以，对大四课程的轻视，是 莫大的知识误区。毕业生自我约束不够。毕业生如果不立志考研和考公务员，对找工作又比较麻木和被动，则会出现心烦意乱，无心上课，放任自流的局面。“这些学生往往学习成绩平平，人际关系紧张，性格内向，自觉对前途极为悲观、失意，不知将来的路会在何方。”他们虽然无所事事，但也不愿去上课，整天闭门不出，不与人接触和交往，懒得见人。更有甚者，晚上自由组织赌博、喝酒联欢，通宵上网，夜不归宿，白天则在宿舍里养精蓄锐。还有许多在校期间谈恋爱的学生，感到面临毕业，前途未卜，很可能劳燕分飞，天各一方，所以更加珍惜毕业前这为数不多的日子，他们整无忙于卿卿我我，逛街、下馆子、泡网吧，忙得不亦乐乎，早把上课忘之九霄云外了。凡此种种，都表明，大四学生的活动重心已发生严重偏移，对专业学习造成巨大的干扰。
二、高校大四“空堂”现象对策研究
要解决目前高校大四“空堂”的问题，笔者认为应当优化社会环境，政府应对大学毕业生的就业政策进行必要调整；用人单位应给毕业生足够的理解和支持；加强高校对毕业生的管理，对毕业班的课程给予合理调整，科学安排。
(一)争取创造良好的社会就业环境。政府应进一步完善和优化大学生就业
用人单位应给毕业生足够的理解和支持，为大学生施展才能提供舞台。其实，大学毕业生面对就业难的同时也经历着新的就业观的激烈撞击。民营企业在就业市场上为数不少，而不受学生的青睐，当然不是他们不能改变传统的就业观念。他们也正在亲身体验、感受着来自求职路上的酸甜苦辣。一个个在就业大潮中艰难跋涉的身影，一次次在就业市场上的碰壁证明，问题往往不是出在学生身上，而是在招聘单位假戏真唱，有意无意在忽悠学生，让学生苦不堪言。这些问题都不同程度地折射出我们就业政策、机制和招聘方式确实存在一些问题。
就业政策的缺失，让大学毕业生找不到“定心丸”，毕业生宁愿没工作也不愿轻易就业；民营企业在就业市场上的明显扩张，到处都有他们渴求人才的信息，但是很多大学生择业的目光不愿在此停留。甚至有人打趣说：“首选机关，无奈到国企，实在不行到民企。”近年来迅速发展的民营企业掌握着资金却找不到高素质人才，大量的毕业生脑里装着知识却等于找不到工作，错位之间，我们应该呼吁政府在毕业生就业的政策上作出相应调整。笔者建议，只要给大学生两颗“定心丸”，他们就会活跃起来。一个是劳动保障，政府部门要加大监管民营企业与太学生签订规范的劳动合同。另一个是社会保障，政府部门要加强规范用人单位为大学生购买医疗保险、养老保险、失业保险等福利，解除大学生的后顾之忧。但在目前这两颗“定心丸”大多还没着落。也就是说，大学毕业生不是挑，不是不肯到基层和一些民营企业，而是用人单位满足不了他们的基本要求，所以在就业难的现实面前，也存在着人才短缺和用才若渴的矛盾现象。
针对就业市场供给不均衡现象的出现，在就业市场和高校之间应建立人才信息桥梁，以保证高校不同专业层次大学生的供应和就业市场的需求达到基本平衡。同时尽量减少信息不充分和不对称现象的出现。当前的人才交流会都是一些大型和综合型的，鱼龙混杂，没有细化和明确要求，导致大学毕业生盲目上阵，一齐涌向求职市场。毕业生白跑一趟，耽误了上课，造成各种资源的浪费。笔者建议将以前大型的和综合型的招聘会举办成专业性强的、规模小的有针对性的招聘会，并将本次招聘会所需要的人才信息准确地公布出来，让毕业生提前知道，这样毕业生就不会盲目奔波于各大招聘现场，将能做到目的明确，有的放矢。用人单位还可以选择在学生上课间隙期进行招聘，比如双休日和节假日就可以进行，让毕业生做到学习和就业两不误。
用人单位不要过早地“抢市场”，应给高校以理解和支持，对学生的学业不造成干扰。对毕业生不应太苛刻，要多一些信任。现在不少用人单位不仅要提前进高校选拔优秀人才，有很多用人单位还提出有工作经验者优先。这样一来，许多将毕业的学生往往离毕业还有很长时间就找单位实习去了。已经找到单位的为了尽快适应工作的要求提前报到上班了。对学生来说，能够找到工作远比在学校学习知识重要，对用人单位来讲，找到有工作经验的员工更好。在这种情形下，学生选择了提前上班而不是待在学校上课，岂不知这种急功近利的做法对双方都造成了负面影响。学生知识掌握不够，从长远考虑将会影响到人才的可持续发展和企业的经济效益，不能达到双赢互利的目的。用人单位应信任高校培养出来的人才，等他们安心修完高校设置的所有课程后，成为合格“产品”，而不是“半成品”或“残次品”再使用，这样更符合企业的长远利益。
(二)加强高校对毕业班的管理，课程安排力求科学合理
“高校扩招后，我国高等教育市场竞争日趋激烈，许多高校，尤其是许多实力较弱的高校都把主要精力用于扩张自己的规模上，而忽视了学生管理工作，造成了高校大门过宽，教师教学无压力，学生学习无动力，学生旷课没人管，考试如同儿戏，出现了毕业时学生人人都能轻松拿到文凭的局面。”对以上问题，高校应该重视加强对毕业班的管理。为了防止大四“空堂”现象的出现，在学生管理方面，学校应制定专门的毕业班管理制度。首先要严格考勤和考试制度，对无故逃课的学生进行批评教育，屡教不改者要按校规校纪严肃处理。其次，学校应把毕业班的管理纳入正规化，不能把他们从心理上视为一个特殊的群体，不能在行动上处处为其大开绿灯，应有一个相应的政策和制度来约束他们无故逃课的行为。这样不仅可以杜绝毕业生逃课去宿舍睡觉、通宵上网、赌博、喝酒，而且让他们钻不了管理漏洞的空子。从而增加毕业班管理的成效，为了把这项工作做到实处可以让班主任、辅导员跟踪调查和抽查毕业班学生上课情况及平时活动范围。同时，应把毕业生也纳入到校园文化活动和集体活动中来，不要认为这些与他们无关，有意将其视为另类。大四期间，学生就业压力大，出现心理彷徨郁闷等心理障碍者大有人在，如果忽视了这一点，会对大四的管理带来更大的被动。所以高校学生管理者应多为他们提供相应的集体活动，引导他们不游离于正规的生活和学习轨道。最后，高校学生管理和相关单位应该全心全意为毕业生服务，可以帮助他们举办考研和考公务员辅导班和经验交流会，可以安排公务员面试模拟现场，让他们在应考方法和技巧以及心理上得到提前锻炼。学校应协调好用人单位和学生之间的关系，可以向用人单位建议，在招聘时间和规模上，地域和信息上多为学校和学生考虑，甚至可以出面将用人单位请进学校，减少毕业生的就业成本，让他们在校边学习边与用人单位面对面交流。
在加强毕业班管理的同时，在教学计划和课程安排上也应作合理调整。首先，应改变传统的排课模式。学生能够老老实实上课应该说是为了学习，可现在的大多数学生是迫于考试的压力，由于害怕考试不能通过，又怕不能正常毕业，面对专业必修课和学位课程，所以不得不上课。但是毕业班安排的课程都是些选修课，甚至是公共选修课，而且期末考试时写篇论文就完事，那么学生逃课时心情会放松很多，没有任何顾虑。鉴于此，高校教学管理者应该统筹安排整个大学阶段的课程，把一些必修课安排在大学最后一年，考试时严格要求。必须清醒地认识到考风影响学风、教风。对毕业班学生的考试许多教师心慈手软，往往考题简单，考试不严，改卷过宽，有意放其一马。岂不知，这恰好助长了学生逃课行为。对此，高校教学管理者要研究对策，而不能视而不见。
(三)毕业生自身要有主心骨
学生，应以学习为本。不要让就业过多冲击学业，本末倒置，失去了自己的追求目标。应该及早为自己制订职业生涯规划，正确评估自己的实力，找准自己将从事行业的兴奋点，准确为自己定位，然后勇往直上，利用高校的优越学习环境和资源，从各方面提高自身的综合素质。当然，首先是学习，学习书本理论知识，还要进行实践锻炼，提高实际动手能力。其次，遵守校规校纪，积极参加校园文化活动，锻炼协调组织能力。面对用人单位的挑剔，学生更应明白在校锻炼自己实践能力的重要性。尽量创造机会。提高自己的组织和协调能力，实践动手能力。不逃课，不在宿舍床上浪费时间，不再迷恋网吧，不赌博、酗酒和滋事生非，不被爱情冲昏头脑。趁着青春年华大好时光，发奋图强。最后，毕业前多和有经验的高校就业工作者交流，争取少走弯路，拓宽就业渠道，及时准确了解就业信息，改变落后的就业观念，在就业工作者的指导下，敢于创业。一边努力学习科学文化知识，一边全面武装自己，以过硬的专业实力与良好的个人素质应对用人单位的挑选。
一、高校大四“空堂”现象分析
高校大四“空堂”现象这一高校顽疾有逐渐恶化的趋势，究其原因，笔者认为这一现象的出现与目前大学生就业形势，高校对毕业班的管理和学生自身都有密切的关系。现就此问题作简要分析。
(一)就业形势日趋严峻，大学生就业压力骤然加大，学生有心寻工作，无心去读书
据教育部统计：2007年全国普通高校毕业生人数达495万左右，比2006年增加82万，同比增幅达19.9％。再加上历年未就业沉积下来的毕业生，大学毕业生数量急剧增加，就业形势逐渐吃紧。2008年大学毕业生就业人数更高达559万。“据某市人事部门公布的数据显示，1998-2004年，该市共接收毕业生约7.2万人，落实工作的有26521人，尚未办理人事关系的有45369人，以该市的现状可以了解整个国家的就业情况。”面对如此严峻的就业形势，毕业生不慌才怪，即使老老实实呆在学校也是“人在曹营心系汉”，这样看来毕业生提前离巢的现象就不足为奇了。另外，毕业班学生只有两个出路，即毕业参加工作和参加考研考公务员，当然选择参加工作的占大多数，他们要么奔波于学校和各大城市之间，要么忙于复习考研和考公务员，上课反倒成了捎带。
社会人才招聘市场出现供需严重失衡。主要在供给方面出现专业冷热不均，如土木、石油化工类专业近年来是就业的热门专业，备受用人单位的青睐。历史、法学、经济类等专业却出现无人问津、供过于求的局面。较热专业的学生要么被单位预订，提前上班去适应工作，要么觉得自己把大事搞定了，该放松了，去干一些所谓自己该干的事：休整、赌博、喝酒、旅游或回家。上课则显得无关紧要了。冷门专业的学生则到处奔波忙于找工作，无心上课。
学生尚“待字闺中”，企业已提前进高校“抢人”。按照教育部门的规定，每年11月以前，用人单位是不能进入高校举办招聘活动的。不过如今这一禁令已然形同虚设，虽然不能称为专场招聘，但求才心切的不少企业却纷纷以宣讲、推介会的变通形式提前进入高校争抢优秀毕业生，甚至有的企业想获得更优秀的人才，他们想方设法、抢先下手预定。他们认为，如果等到明年7月份学生毕业后再招聘，那么优秀的毕业生就坐在别的公司办公室去了。所以提前吸收一些大学生进入企业，通过岗前培训、业务指导、上岗试用等基本策略，使毕业生毕业后能尽早地适应工作。
这样一来，学生一颗平静的心再也不能安分了。他们和企业有一种共同的心理目的：企业抢先择优录取，学生也抢先进入市场，抢夺优势。供需双方共同出现了“先下手为强。后下手遭殃”的心理现象。每年有许多大型的招聘会在大城市举行，这类招聘会都称是综合型的，规模大，可是缺乏专业针对性，也没有提前公布明确的单位用人信息，导致学生盲目“赶聘”。有些招聘会根本就不需要部分的专业学生，有些招聘单位其实早有人选，只在招聘现场挂条横幅，不见人影，到头来，苦了学生白跑一趟。有些用人单位对毕业生要求太苛刻，有工作经验者优先，导致部分学生在校期间提前上岗实习，充当了廉价劳动力不说，白白浪费了求学的大好时光。更有甚者，在应聘条件中向应届毕业生开口要报到证、户口迁移证、毕业证和学位证等证件。凡此种种，都在不同程度上干扰破坏着高校正常的教学秩序。
(二)目前高校对毕业班的管理存在漏洞，毕业班课程安排不够合理
毕业生提前进入人才招聘市场求职，学校主管方面的态度是既不鼓励，也不反对。当学生说去参加招聘会时，更有人为他们大开绿灯。学生在校的主要任务是学习，大四时还有部分课程没有修完，太早出去找工作，提前上岗，势必会影响到学生知识含金量的降低，教育部明确规定用人单位在11月20号以后才能进入高校招聘也是出于此目的吧。其实因找工作缺课的学生不在少数，还有一部分学生是在外边准备考研和考公务员，还有一部分无故逃课者是在宿舍睡觉。为什么在学校内还不去上课呢?为什么敢逃课呢?这就是学校对毕业班学生的管理存在漏洞。正如部分教师所说：“我们对毕业生的缺课现象也是睁一只眼闭一只眼，缺乏可行的处理措施。”很多教师也认为学生快毕业了，还管他们干嘛?这就给逃课的学生留下了冠冕堂皇的理由，他们可以什么也不在乎，我是毕业生我怕谁?当然，高校管理者和教师的出发点是为了让学生出去找到工作，一切为找工作服务。而学生会发出什么声音呢?“大四不考研，天天像过年。”实际上。去上课并不影响考研和考公务员的复习，因为毕业班的老师一般只要求去，不要求非得听课，这部分学生逃课确实令人费解。一些人认为校园文化活动和毕业生已没有关系，不动员他们参加，事事都是毕业班除外，这些行为无形中助长了他们逃课和自由散漫的行为。
高校毕业班课程安排不够合理。大学最后一年往往安排的是专业选修课和公共选修课，一般与本专业关系不大，影响不到学位证的获得，而且课时数少，最后不组织正规考试，只写一篇论文或开卷考试，这往往使学生认为上课不上课无所谓，反正不重要，最后大家都能顺利过关，这样一来，再加上有些教师要求不严，学生不逃课才是怪事。在毕业论文设计的写作指导上，从提纲的列举到定稿教师都见不到学生本人，教师大多是一味迁就、仁至义尽，在整个论文写作过程中，教师更是只见文字不见人，时间一拖再拖，也基本上敷衍过关。
(三)毕业生在就业难的形势面前乱了“章法”
毕业生不能合理处理就业和学习的关系。在校学习的时间本来是有限的，学习条件是优越的，再则为大四上课的教师多是些有资历和经验的老教师，他们开的课程多是他们学有所专的研究方向类课程。如果学生们忽视了这一点，对学业的损失就太大了。毕业生自我约束不够，把握不住真正的就业机会，反而被应聘找工作和实习提前上岗占用了在校的正常学习时间，浪费了美好的青春年华，耽误了在校学习的大好时光。
固然大四学生可以有许许多多的理由而放松学习，不重视大四的课程学习和毕业论文的写作。但是为大四所开设的那些偏重于运用的很有份量的专业课程，则对学生的知识结构的完整性是不可或缺的。所以，对大四课程的轻视，是 莫大的知识误区。毕业生自我约束不够。毕业生如果不立志考研和考公务员，对找工作又比较麻木和被动，则会出现心烦意乱，无心上课，放任自流的局面。“这些学生往往学习成绩平平，人际关系紧张，性格内向，自觉对前途极为悲观、失意，不知将来的路会在何方。”他们虽然无所事事，但也不愿去上课，整天闭门不出，不与人接触和交往，懒得见人。更有甚者，晚上自由组织赌博、喝酒联欢，通宵上网，夜不归宿，白天则在宿舍里养精蓄锐。还有许多在校期间谈恋爱的学生，感到面临毕业，前途未卜，很可能劳燕分飞，天各一方，所以更加珍惜毕业前这为数不多的日子，他们整无忙于卿卿我我，逛街、下馆子、泡网吧，忙得不亦乐乎，早把上课忘之九霄云外了。凡此种种，都表明，大四学生的活动重心已发生严重偏移，对专业学习造成巨大的干扰。
二、高校大四“空堂”现象对策研究
要解决目前高校大四“空堂”的问题，笔者认为应当优化社会环境，政府应对大学毕业生的就业政策进行必要调整；用人单位应给毕业生足够的理解和支持；加强高校对毕业生的管理，对毕业班的课程给予合理调整，科学安排。
(一)争取创造良好的社会就业环境。政府应进一步完善和优化大学生就业
用人单位应给毕业生足够的理解和支持，为大学生施展才能提供舞台。其实，大学毕业生面对就业难的同时也经历着新的就业观的激烈撞击。民营企业在就业市场上为数不少，而不受学生的青睐，当然不是他们不能改变传统的就业观念。他们也正在亲身体验、感受着来自求职路上的酸甜苦辣。一个个在就业大潮中艰难跋涉的身影，一次次在就业市场上的碰壁证明，问题往往不是出在学生身上，而是在招聘单位假戏真唱，有意无意在忽悠学生，让学生苦不堪言。这些问题都不同程度地折射出我们就业政策、机制和招聘方式确实存在一些问题。
就业政策的缺失，让大学毕业生找不到“定心丸”，毕业生宁愿没工作也不愿轻易就业；民营企业在就业市场上的明显扩张，到处都有他们渴求人才的信息，但是很多大学生择业的目光不愿在此停留。甚至有人打趣说：“首选机关，无奈到国企，实在不行到民企。”近年来迅速发展的民营企业掌握着资金却找不到高素质人才，大量的毕业生脑里装着知识却等于找不到工作，错位之间，我们应该呼吁政府在毕业生就业的政策上作出相应调整。笔者建议，只要给大学生两颗“定心丸”，他们就会活跃起来。一个是劳动保障，政府部门要加大监管民营企业与太学生签订规范的劳动合同。另一个是社会保障，政府部门要加强规范用人单位为大学生购买医疗保险、养老保险、失业保险等福利，解除大学生的后顾之忧。但在目前这两颗“定心丸”大多还没着落。也就是说，大学毕业生不是挑，不是不肯到基层和一些民营企业，而是用人单位满足不了他们的基本要求，所以在就业难的现实面前，也存在着人才短缺和用才若渴的矛盾现象。
针对就业市场供给不均衡现象的出现，在就业市场和高校之间应建立人才信息桥梁，以保证高校不同专业层次大学生的供应和就业市场的需求达到基本平衡。同时尽量减少信息不充分和不对称现象的出现。当前的人才交流会都是一些大型和综合型的，鱼龙混杂，没有细化和明确要求，导致大学毕业生盲目上阵，一齐涌向求职市场。毕业生白跑一趟，耽误了上课，造成各种资源的浪费。笔者建议将以前大型的和综合型的招聘会举办成专业性强的、规模小的有针对性的招聘会，并将本次招聘会所需要的人才信息准确地公布出来，让毕业生提前知道，这样毕业生就不会盲目奔波于各大招聘现场，将能做到目的明确，有的放矢。用人单位还可以选择在学生上课间隙期进行招聘，比如双休日和节假日就可以进行，让毕业生做到学习和就业两不误。
用人单位不要过早地“抢市场”，应给高校以理解和支持，对学生的学业不造成干扰。对毕业生不应太苛刻，要多一些信任。现在不少用人单位不仅要提前进高校选拔优秀人才，有很多用人单位还提出有工作经验者优先。这样一来，许多将毕业的学生往往离毕业还有很长时间就找单位实习去了。已经找到单位的为了尽快适应工作的要求提前报到上班了。对学生来说，能够找到工作远比在学校学习知识重要，对用人单位来讲，找到有工作经验的员工更好。在这种情形下，学生选择了提前上班而不是待在学校上课，岂不知这种急功近利的做法对双方都造成了负面影响。学生知识掌握不够，从长远考虑将会影响到人才的可持续发展和企业的经济效益，不能达到双赢互利的目的。用人单位应信任高校培养出来的人才，等他们安心修完高校设置的所有课程后，成为合格“产品”，而不是“半成品”或“残次品”再使用，这样更符合企业的长远利益。
(二)加强高校对毕业班的管理，课程安排力求科学合理
“高校扩招后，我国高等教育市场竞争日趋激烈，许多高校，尤其是许多实力较弱的高校都把主要精力用于扩张自己的规模上，而忽视了学生管理工作，造成了高校大门过宽，教师教学无压力，学生学习无动力，学生旷课没人管，考试如同儿戏，出现了毕业时学生人人都能轻松拿到文凭的局面。”对以上问题，高校应该重视加强对毕业班的管理。为了防止大四“空堂”现象的出现，在学生管理方面，学校应制定专门的毕业班管理制度。首先要严格考勤和考试制度，对无故逃课的学生进行批评教育，屡教不改者要按校规校纪严肃处理。其次，学校应把毕业班的管理纳入正规化，不能把他们从心理上视为一个特殊的群体，不能在行动上处处为其大开绿灯，应有一个相应的政策和制度来约束他们无故逃课的行为。这样不仅可以杜绝毕业生逃课去宿舍睡觉、通宵上网、赌博、喝酒，而且让他们钻不了管理漏洞的空子。从而增加毕业班管理的成效，为了把这项工作做到实处可以让班主任、辅导员跟踪调查和抽查毕业班学生上课情况及平时活动范围。同时，应把毕业生也纳入到校园文化活动和集体活动中来，不要认为这些与他们无关，有意将其视为另类。大四期间，学生就业压力大，出现心理彷徨郁闷等心理障碍者大有人在，如果忽视了这一点，会对大四的管理带来更大的被动。所以高校学生管理者应多为他们提供相应的集体活动，引导他们不游离于正规的生活和学习轨道。最后，高校学生管理和相关单位应该全心全意为毕业生服务，可以帮助他们举办考研和考公务员辅导班和经验交流会，可以安排公务员面试模拟现场，让他们在应考方法和技巧以及心理上得到提前锻炼。学校应协调好用人单位和学生之间的关系，可以向用人单位建议，在招聘时间和规模上，地域和信息上多为学校和学生考虑，甚至可以出面将用人单位请进学校，减少毕业生的就业成本，让他们在校边学习边与用人单位面对面交流。
在加强毕业班管理的同时，在教学计划和课程安排上也应作合理调整。首先，应改变传统的排课模式。学生能够老老实实上课应该说是为了学习，可现在的大多数学生是迫于考试的压力，由于害怕考试不能通过，又怕不能正常毕业，面对专业必修课和学位课程，所以不得不上课。但是毕业班安排的课程都是些选修课，甚至是公共选修课，而且期末考试时写篇论文就完事，那么学生逃课时心情会放松很多，没有任何顾虑。鉴于此，高校教学管理者应该统筹安排整个大学阶段的课程，把一些必修课安排在大学最后一年，考试时严格要求。必须清醒地认识到考风影响学风、教风。对毕业班学生的考试许多教师心慈手软，往往考题简单，考试不严，改卷过宽，有意放其一马。岂不知，这恰好助长了学生逃课行为。对此，高校教学管理者要研究对策，而不能视而不见。
(三)毕业生自身要有主心骨
学生，应以学习为本。不要让就业过多冲击学业，本末倒置，失去了自己的追求目标。应该及早为自己制订职业生涯规划，正确评估自己的实力，找准自己将从事行业的兴奋点，准确为自己定位，然后勇往直上，利用高校的优越学习环境和资源，从各方面提高自身的综合素质。当然，首先是学习，学习书本理论知识，还要进行实践锻炼，提高实际动手能力。其次，遵守校规校纪，积极参加校园文化活动，锻炼协调组织能力。面对用人单位的挑剔，学生更应明白在校锻炼自己实践能力的重要性。尽量创造机会。提高自己的组织和协调能力，实践动手能力。不逃课，不在宿舍床上浪费时间，不再迷恋网吧，不赌博、酗酒和滋事生非，不被爱情冲昏头脑。趁着青春年华大好时光，发奋图强。最后，毕业前多和有经验的高校就业工作者交流，争取少走弯路，拓宽就业渠道，及时准确了解就业信息，改变落后的就业观念，在就业工作者的指导下，敢于创业。一边努力学习科学文化知识，一边全面武装自己，以过硬的专业实力与良好的个人素质应对用人单位的挑选。