【摘 要】
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伴随信息技术的发展,教育体系中的在线远程教育不断扩张,成为主流学习手段之一.尽管在线远程教育具有开放性和超越时间和地域等优越性,但是当前的普通在线课程体系由于缺乏导
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伴随信息技术的发展,教育体系中的在线远程教育不断扩张,成为主流学习手段之一.尽管在线远程教育具有开放性和超越时间和地域等优越性,但是当前的普通在线课程体系由于缺乏导师和学生的面对面互动,显得较为乏味.浸蕴学习(Immersive Learning)依托网络游戏中的3D虚拟环境来克服空间局限,运用虚拟人格形象(Avatar)技术中的形象、语言和动作属性来加强师生交流,能够克服网络教育中非本地化(unlocality)而衍生的系列问题,促进在线远程教育系统建设中的技术瓶颈的解决.
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