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在研究生教育中，导师的学术指导水平是影响研究生培养质量的重要因素之一，然而对于研究生导师制度的研究无论在国内外都比较缺乏，本文选择英国顶尖研究型大学的代表牛津大学，以其研究生导师制度为研究对象，从资格与任命、责任与角色、指导过程、质量保障和权益维护等五个方面对导师制度的特征进行分析。据此文章提出了启示与建议，以期为探索建立适应中国研究生教育发展的研究生导师制度，提高研究生培养质量做出有益的借鉴与参考。