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1 纤维板中密度纤维板 GB/T 11718—1999硬质纤维板 GB/T 12626—90硬质木纤维瓦楞板 LY/T 1203—97浮雕纤维板 LY/T 1204—97薄型硬质纤维板 LY/T 1205—97
全国人造板现行标准
【摘 要】
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1 纤维板中密度纤维板 GB/T 11718—1999硬质纤维板 GB/T 12626—90硬质木纤维瓦楞板 LY/T 1203—97浮雕纤维板 LY/T 1204—97薄型硬质纤维板 LY/T 1205—97
【出 处】
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中国人造板
【发表日期】
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2000年Z1期
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【摘 要】数学课堂不应脱离了那些丰富多彩而又错综复杂的背景材料，否则就将成为“无源之水，无本之木”，数学的第三大支流为应用数学，是将数学转化为解决工程学、物理学和经济学实际问题的手段的科学。高中数学课堂对第三支的交流有所欠缺，应当消除学生“数学无用论”的偏见。教育部考试中心下发《关于2017年普通考试大纲修订内容的通知》，数学科目特别增加了对数学文化的要求，数学试题可以多一些“文化韵味”，让学生在
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