【摘 要】
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英语写作是学生英语综合应用能力的书面体现,但是初中英语写作教学现状却不容乐观,其主要问题表现在学生对英语写作的畏惧和焦虑情绪。许多学生从小学起就没有接受过系统的英
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英语写作是学生英语综合应用能力的书面体现,但是初中英语写作教学现状却不容乐观,其主要问题表现在学生对英语写作的畏惧和焦虑情绪。许多学生从小学起就没有接受过系统的英语写作训练,对写作的体裁、内容、结构等缺乏足够了解,写作时往往不知如何下笔,文中各类错误不 断,导致教师的作文批改效率低下。尽管许多教师意识到了作文训练的重要性,并投入大量的时间和精力对学生作文进行全批全改,然而效果却差强人意。因此,初中英语教师要以理解和欣赏的态度,多对学生做出积极正面的评价,并不断探索有效的写作教学手段,促进学生英语能力的提升
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