【摘 要】
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一、反思性教学的内涵rn“自我反思是智慧的流派.”反思性教学起源于自我反思,反思是有效教学的重要方面,它提示课堂教师要接受自我观察或自我评估的过程.通过反思他们在课堂
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一、反思性教学的内涵rn“自我反思是智慧的流派.”反思性教学起源于自我反思,反思是有效教学的重要方面,它提示课堂教师要接受自我观察或自我评估的过程.通过反思他们在课堂上所做的事情,教师可以专门探索他们的教学实践和信念,以及这些想法和方法是否确实有效.“体验教育之父”杜威(1933)把反思描述为一种特殊的思维形式,它源于在直接经历的情况下感到的怀疑和困惑,并导致有目的的探究和问题的解决.
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