论文部分内容阅读
高校人才培养的精华部分就是层次较高的研究生群体，因此研究生的德育工作也就成了高等院校学生工作中不可或缺的重要组成部分。如何对研究生进行管理，结合新形势下研究生德育工作的特点，提出研究生德育工作的新模式，以应对新时代对研究生提出的新的素质要求，具有重要的现实意义与理论价值。
一、加强和改进研究生德育工作的重要性
1.国际形势多变，研究生德育工作难度增强
我国研究生德育不可避免地受到经济全球化、政治多元化及民主多元化和社会信息化的影响，各种思想、文化源源不断涌入，相互激荡，而西方敌对势力对我国“西化”“分化”的企图更是通过各种途径加紧进行，尤其是我国加入WTO后，更多西方教育机构将进入我国，必然在政治、文化思潮等方面带来不利的影响；文化方面的服务承诺也将使西方媒体得以用不同方式进入我国，特别是一些带有明显意识形态目的的机构和个人以合法的身份从事不合法的行径。教育领域维护社会主义意识形态，反对全盘西化、分化的任务将更加艰巨。
2.国内环境日新月异，研究生德育工作历史使命繁重
我国正处于实现现代化战略目标和健全完善社会主义经济体制的进程中，处在全面建设小康社会的关键时期。随着近几年各高校研究生人数大量增加，一方面研究生个体的差异变大，思想品德状况更为复杂；另一方面，高校研究生德育资源骤显紧缺，专职德育人员、德育设施和經费供给等与快速增长的研究生规模不相适应。因此，研究生德育工作迫切需要迎难而上，大力改革和创新，努力提升研究生德育工作的力度和水平。
二、新时期研究生德育的特点与存在的问题
研究生德育是研究生教育的重要组成部分，在研究生的全面培养中具有不可替代的作用。同时研究生德育与本科德育存在不同之处，有其自身特点：
1.研究生德育内容更具有深刻性和创新性
由于我国实行适度的“积极发展”研究生规模的战略，研究生个体的年龄、性格、阅历、经历及生源等差异性越来越大，思想品德和诚信状况更为复杂。应从不同学科角度使研究生在获得专业知识的同时，得到道德教育。所以说研究生德育内容更具有深刻性。
研究生教育肩负着创新知识和培养创新人才的重任，这不仅是研究生教学、科研工作的重心，而且还是研究生德育工作的根本任务。因此，研究生德育内容应具有创新性。
2.研究生德育方法和途径更灵活多样，更强调实践性
随着研究生的来源和考研动机更加复杂，研究生的培养形式也更加多样，这种复杂化和多样性决定了研究生德育在方法和途径上的灵活多样。除了公共理论课为主要渠道的理论和思想教育外，还有教书育人为主体的“三育人”途径，学生集体建设为基础的日常教育途径，服务社会为主要载体的社会实践途径和党、团工作途径等。
3.研究生教育的规模不断扩大，但是在一些高校和研究生培养单位对研究生德育工作依然还没有得到应有的重视
首先在德育地位方面，存在着重业务、轻思想道德素质培养的现象，研究生业务教育和德育工作不配套的问题仍然存在，而且没有真正落实“德育为先”的措施；其次，对新时期德育工作的内容、任务、特点和规律还缺乏足够的认识，在工作的科学性、针对性和实效性上还存在着明显的不足；第三，德育体制还是由上到下简单的一体制，全方位、多渠道通力协作、齐抓共管的格局还没有形成，距离“全员育人”、大德育的体系相差甚远；第四，德育工作队伍有待于进一步加强；第五，利用计算机网络进行德育工作的认识还不够深入。
三、研究生德育工作模式的实践探索
从战略的高度，深刻认识加强和改进研究生德育工作的重要性和紧迫性，更加自觉地做好研究生德育工作，在实践中探索研究生德育工作的新模式、新内容及新方法和新途径。目前，笔者所在学校在校研究生总数为2291人，共有31个博士学位授权点，60个硕士学位授权点，而且近几年研究生招生规模仍不断扩大，仅2005年招收硕士研究生770人，博士研究生132人。在“育人为本，德育为先”的理念指导下，笔者所在学校结合农科研究生培养的特点和实际，在研究生德育工作中探索出研究生德育工作模式，即“一个核心、两个载体、三自作用，导师育人贯穿始终”，取得了很好的效果。
1.坚持以党建工作为核心
抓好基层党支部建设是做好党建工作的关键所在，如何充分发挥研究生党支部的作用始终是高校研究生德育工作面临的重要课题。因此经过多年的实践，我们探索出一条行之有效的党建之路——班级小化，党支部建在班级，以研究生党支部的建设和研究生党员发展作为研究生党建工作的重点，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，加强和改进研究生的德育工作。
大体来讲是按照专业划分的党支部，这样有利于支部的发展和开展活动，彼此之间能够尽快熟悉，便于更早地形成德育工作的合力。
2.抓好两个载体
两个载体，就是指以浓厚学术氛围为载体，搞好研究生日常文化娱乐活动；以积极服务三农为载体，努力提升研究生三下乡社会实践活动的实效。
研究生群体往往在营造浓郁的学术氛围、创造学术交流土壤、倡导人文精神和科学精神的融合、形成良好的学术风气方面有着不可或缺的作用，因此，我们开展的各项日常研究生活动都是以浓厚学术氛围为主要背景，通过主题论坛、文体月、科技月等活动，真正发挥研究生的示范作用，引领创造积极健康、活泼清新的校园文化，使研究生德育工作得以深化。
社会实践是实现研究生创新意识、创业能力、创造精神教育的重要途径，是高校开展研究生德育工作的一个重要支撑，可以引领高校的学术氛围、服务地方经济，从而为社会输送更多有用人才。多年来，我们始终坚持以服务三农为载体，大力开展研究生三下乡社会实践活动，遍及黑龙江省大部分市县、农村，为龙江经济的发展做出了巨大贡献，取得了一定的实效，荣获团中央颁发的荣誉称号，“东北农业大学博士生搞了村规划”得到焦点访谈报道，另外研究生三下乡活动也被《人民日报》、《黑龙江日报》、新华网、东北网等多家媒体、报纸争相报道，真正的使社会实践为研究生实现社会化提供了良好载体。
3.发挥“三自作用”
研究生具有文化水平较高、基础知识较完备、独立思考能力和民主参与意识较强的特点，因此，研究生的自我教育、自我管理、自我服务是加强研究生德育工作的新途径。发挥好“三自作用”，目的在于倡导在教育者和被教育者之间建立一种民主、平等、相互学习的双向互动交流关系，使研究生德育工作有现实可行的载体。由于我校研究生统一管理的特殊性，决定了我们应该抓住研究生总会和各个分会，充分调动他们的积极性和主动性就显得尤为重要。因此我们大力加强对研究生中的共青团组织、研究生会和各分会组织领导和指导，充分发挥这些组织团结、凝聚研究生的作用。积极支持和引导这些组织开展内容丰富、健康向上的学术、科技、文体等活动，如研究生论坛、文体月、辩论赛、报告会、就业知识系列讲座等活动，鼓励和引导研究生参与校园文化建设，使得深化研究生德育工作有了组织保障。
4.研究生德育工作应以导师育人贯穿始终
研究生导师“育人”在研究生德育工作中起主导作用，研究生与本科生一个主要区别是导师与研究生基本上是“单线联系”，导师的人品、学问及如何带学生都对研究生有着重要的影响。研究生导师是研究生德育工作的重要力量，其在研究生德育工作中的作用主要表现在政治思想、道德品质、学识学风等方面以身作则、为人师表。东北农业大学把研究生导师教书育人作为一项制度贯穿始终、常抓不懈，明确地把教书育人作为遴选导师的必要条件，对教书育人业绩突出的导师给予表彰。
此外，学校还通过资助困难研究生完成学业，积极做好研究生就业指导工作，开展研究生“三助”及心理咨询等具体工作帮助研究生解决具体问题，使德育内化于具体实践，从而提高研究生的政治思想觉悟和道德水平，实现德育目标。
现如今，我国改革开放正在全面深入，祖国经济建设蒸蒸日上。我们面对的是一个高速发展、充满竞争的世界，随时会出现许多新情况、新事物和新问题。由此高校德育工作面临着机遇，也面临着挑战。如何在新形势下开展和完善研究生德育教育工作，促进研究生素质的全面提升，需要广大研究生德育工作者的共同努力，相信通过大家的共同努力，一定能为国家科技发展和经济建设培养出更多、更好的高层次人才。
一、加强和改进研究生德育工作的重要性
1.国际形势多变，研究生德育工作难度增强
我国研究生德育不可避免地受到经济全球化、政治多元化及民主多元化和社会信息化的影响，各种思想、文化源源不断涌入，相互激荡，而西方敌对势力对我国“西化”“分化”的企图更是通过各种途径加紧进行，尤其是我国加入WTO后，更多西方教育机构将进入我国，必然在政治、文化思潮等方面带来不利的影响；文化方面的服务承诺也将使西方媒体得以用不同方式进入我国，特别是一些带有明显意识形态目的的机构和个人以合法的身份从事不合法的行径。教育领域维护社会主义意识形态，反对全盘西化、分化的任务将更加艰巨。
2.国内环境日新月异，研究生德育工作历史使命繁重
我国正处于实现现代化战略目标和健全完善社会主义经济体制的进程中，处在全面建设小康社会的关键时期。随着近几年各高校研究生人数大量增加，一方面研究生个体的差异变大，思想品德状况更为复杂；另一方面，高校研究生德育资源骤显紧缺，专职德育人员、德育设施和經费供给等与快速增长的研究生规模不相适应。因此，研究生德育工作迫切需要迎难而上，大力改革和创新，努力提升研究生德育工作的力度和水平。
二、新时期研究生德育的特点与存在的问题
研究生德育是研究生教育的重要组成部分，在研究生的全面培养中具有不可替代的作用。同时研究生德育与本科德育存在不同之处，有其自身特点：
1.研究生德育内容更具有深刻性和创新性
由于我国实行适度的“积极发展”研究生规模的战略，研究生个体的年龄、性格、阅历、经历及生源等差异性越来越大，思想品德和诚信状况更为复杂。应从不同学科角度使研究生在获得专业知识的同时，得到道德教育。所以说研究生德育内容更具有深刻性。
研究生教育肩负着创新知识和培养创新人才的重任，这不仅是研究生教学、科研工作的重心，而且还是研究生德育工作的根本任务。因此，研究生德育内容应具有创新性。
2.研究生德育方法和途径更灵活多样，更强调实践性
随着研究生的来源和考研动机更加复杂，研究生的培养形式也更加多样，这种复杂化和多样性决定了研究生德育在方法和途径上的灵活多样。除了公共理论课为主要渠道的理论和思想教育外，还有教书育人为主体的“三育人”途径，学生集体建设为基础的日常教育途径，服务社会为主要载体的社会实践途径和党、团工作途径等。
3.研究生教育的规模不断扩大，但是在一些高校和研究生培养单位对研究生德育工作依然还没有得到应有的重视
首先在德育地位方面，存在着重业务、轻思想道德素质培养的现象，研究生业务教育和德育工作不配套的问题仍然存在，而且没有真正落实“德育为先”的措施；其次，对新时期德育工作的内容、任务、特点和规律还缺乏足够的认识，在工作的科学性、针对性和实效性上还存在着明显的不足；第三，德育体制还是由上到下简单的一体制，全方位、多渠道通力协作、齐抓共管的格局还没有形成，距离“全员育人”、大德育的体系相差甚远；第四，德育工作队伍有待于进一步加强；第五，利用计算机网络进行德育工作的认识还不够深入。
三、研究生德育工作模式的实践探索
从战略的高度，深刻认识加强和改进研究生德育工作的重要性和紧迫性，更加自觉地做好研究生德育工作，在实践中探索研究生德育工作的新模式、新内容及新方法和新途径。目前，笔者所在学校在校研究生总数为2291人，共有31个博士学位授权点，60个硕士学位授权点，而且近几年研究生招生规模仍不断扩大，仅2005年招收硕士研究生770人，博士研究生132人。在“育人为本，德育为先”的理念指导下，笔者所在学校结合农科研究生培养的特点和实际，在研究生德育工作中探索出研究生德育工作模式，即“一个核心、两个载体、三自作用，导师育人贯穿始终”，取得了很好的效果。
1.坚持以党建工作为核心
抓好基层党支部建设是做好党建工作的关键所在，如何充分发挥研究生党支部的作用始终是高校研究生德育工作面临的重要课题。因此经过多年的实践，我们探索出一条行之有效的党建之路——班级小化，党支部建在班级，以研究生党支部的建设和研究生党员发展作为研究生党建工作的重点，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，加强和改进研究生的德育工作。
大体来讲是按照专业划分的党支部，这样有利于支部的发展和开展活动，彼此之间能够尽快熟悉，便于更早地形成德育工作的合力。
2.抓好两个载体
两个载体，就是指以浓厚学术氛围为载体，搞好研究生日常文化娱乐活动；以积极服务三农为载体，努力提升研究生三下乡社会实践活动的实效。
研究生群体往往在营造浓郁的学术氛围、创造学术交流土壤、倡导人文精神和科学精神的融合、形成良好的学术风气方面有着不可或缺的作用，因此，我们开展的各项日常研究生活动都是以浓厚学术氛围为主要背景，通过主题论坛、文体月、科技月等活动，真正发挥研究生的示范作用，引领创造积极健康、活泼清新的校园文化，使研究生德育工作得以深化。
社会实践是实现研究生创新意识、创业能力、创造精神教育的重要途径，是高校开展研究生德育工作的一个重要支撑，可以引领高校的学术氛围、服务地方经济，从而为社会输送更多有用人才。多年来，我们始终坚持以服务三农为载体，大力开展研究生三下乡社会实践活动，遍及黑龙江省大部分市县、农村，为龙江经济的发展做出了巨大贡献，取得了一定的实效，荣获团中央颁发的荣誉称号，“东北农业大学博士生搞了村规划”得到焦点访谈报道，另外研究生三下乡活动也被《人民日报》、《黑龙江日报》、新华网、东北网等多家媒体、报纸争相报道，真正的使社会实践为研究生实现社会化提供了良好载体。
3.发挥“三自作用”
研究生具有文化水平较高、基础知识较完备、独立思考能力和民主参与意识较强的特点，因此，研究生的自我教育、自我管理、自我服务是加强研究生德育工作的新途径。发挥好“三自作用”，目的在于倡导在教育者和被教育者之间建立一种民主、平等、相互学习的双向互动交流关系，使研究生德育工作有现实可行的载体。由于我校研究生统一管理的特殊性，决定了我们应该抓住研究生总会和各个分会，充分调动他们的积极性和主动性就显得尤为重要。因此我们大力加强对研究生中的共青团组织、研究生会和各分会组织领导和指导，充分发挥这些组织团结、凝聚研究生的作用。积极支持和引导这些组织开展内容丰富、健康向上的学术、科技、文体等活动，如研究生论坛、文体月、辩论赛、报告会、就业知识系列讲座等活动，鼓励和引导研究生参与校园文化建设，使得深化研究生德育工作有了组织保障。
4.研究生德育工作应以导师育人贯穿始终
研究生导师“育人”在研究生德育工作中起主导作用，研究生与本科生一个主要区别是导师与研究生基本上是“单线联系”，导师的人品、学问及如何带学生都对研究生有着重要的影响。研究生导师是研究生德育工作的重要力量，其在研究生德育工作中的作用主要表现在政治思想、道德品质、学识学风等方面以身作则、为人师表。东北农业大学把研究生导师教书育人作为一项制度贯穿始终、常抓不懈，明确地把教书育人作为遴选导师的必要条件，对教书育人业绩突出的导师给予表彰。
此外，学校还通过资助困难研究生完成学业，积极做好研究生就业指导工作，开展研究生“三助”及心理咨询等具体工作帮助研究生解决具体问题，使德育内化于具体实践，从而提高研究生的政治思想觉悟和道德水平，实现德育目标。
现如今，我国改革开放正在全面深入，祖国经济建设蒸蒸日上。我们面对的是一个高速发展、充满竞争的世界，随时会出现许多新情况、新事物和新问题。由此高校德育工作面临着机遇，也面临着挑战。如何在新形势下开展和完善研究生德育教育工作，促进研究生素质的全面提升，需要广大研究生德育工作者的共同努力，相信通过大家的共同努力，一定能为国家科技发展和经济建设培养出更多、更好的高层次人才。