【摘 要】
:
海洋强国建设离不开科技创新的驱动。基于量化分析视角,剖析海洋强国建设的科技创新驱动效应,以期找到科技创新驱动海洋强国建设的关键着力点。通过选取沿海11个省份海洋数据
【机 构】
:
中国海洋大学经济学院,中国海洋大学海洋发展研究院
【基金项目】
:
国家社会科学基金重大研究专项“新时代海洋强国指标体系与推进路径研究”(18VHQ003),国家社会科学基金项目“中国海洋经济结构转型中的创新驱动效应研究”(15BJL037)阶段性成果
论文部分内容阅读
海洋强国建设离不开科技创新的驱动。基于量化分析视角,剖析海洋强国建设的科技创新驱动效应,以期找到科技创新驱动海洋强国建设的关键着力点。通过选取沿海11个省份海洋数据,构建海洋科技创新和海洋强国建设指标体系,运用AHP层次分析法和古典循环法进行分类指数的合成,进而运用向量自回归模型(PVAR)、脉冲响应函数和方差分解法,分析了海洋强国建设的科技创新效应。研究结果表明,海洋科技创新对海洋强国建设存在不同程度的正向驱动效应,但总体水平较低,说明在海洋强国建设初期科技驱动仍有较大的发展潜力。
其他文献
财政部2003年9月颁布,并要求于2004年1月1日在已执行《企业会计制度》的施工企业执行的《施工企业会计核算办法》(简称《办法》),有利于规范施工企业的会计核算,提高施工企业会计
分析园林植物保护和城市生态环境现状,在此基础上从园林规划建立、植物检疫、养管水平、病虫害防治等方面提出园林植保和城市生态环境建设的意见,促进园林植物保护和城市生态
美国《萨班斯法案》(以下简称SOX)404条款已成为业界关注的热点,它对企业控制的要求包括了对信息技术控制的评价,这是信息技术审计的重要内容。SOX对信息技术控制的合规和评价,从
日前,网通集团审计部成功建立了旨在科学制订审计计划的风险评估模型和系统支撑平台,在此基础上全面开展了审计计划风险评估,使年度审计计划与公司最高层的风险战略连接在一起。
徐特立指出,教师是教育教学工作的组织者,是教书育人的主导者,是学生学习的检测者,因此,“教师是领导者”。
近日,江苏省沛县内部审计协会组织61名内部审计人员参加徐州市内部审计协会举办的内部审计人员岗位资格后续教育培训班,培训的主要内容是新会计准则和内部管理领导干部经济责任
本文使用7S-Ⅱ计算机程序,在两个不同大小的地震力作用下,对具有埋入基础的土-结构系统进行了地震响应分析。分析中不但考虑了地基土的材料非线性,而且考虑了接触界面的非线
高校学生会是校党委领导和校团委指导下的同学群众性组织,通过开展有益于同学身心健康的学习、创作、文体、社会实践、志愿者服务、社会公益等活动,积极创造良好的学风、校风
一、案例背景课堂是一个充满活力的生命整体,处处蕴含着矛盾,其中生成与预设之间的平衡与突破,是一个永恒的主题。预设与生成是辩证的对立统一体,课堂教学既需要预设,也需要
语言迁移是影响语言学习的主要因素。通过收集8-10岁英语初学者的语料,以对比分析和错误分析为理论基础,对汉语迁移现象进行深入研究。结果表明,母语负迁移对儿童英语习得有很大