【摘 要】
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2007年对《大学英语课程教学要求》的修订把英语听力放到一个更重要的位置。但听力教学依然是大学英语教学的一个薄弱环节。在此,采用系统功能语言学的语域理论,从分析语言本
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2007年对《大学英语课程教学要求》的修订把英语听力放到一个更重要的位置。但听力教学依然是大学英语教学的一个薄弱环节。在此,采用系统功能语言学的语域理论,从分析语言本身入手,帮助学生提高对听力语篇的语言处理能力,从而提高其听力理解力。
The revision of “College English Curriculum Teaching Requirements” in 2007 put English listening in a more important position. However, listening teaching is still a weak link in college English teaching. Here, we use the domain theory of system functional linguistics to analyze the language itself to help students improve their language processing ability and improve their listening comprehension.
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